孩子学英语，先滋养耳朵
文/肖承森
不怕别人笑话，我是“学英语”的爱好者。尽管不再年轻，但我每天都花费大量时间学英语。一来觉得，如果在人生里能够熟练掌握一门母语之外的语言，应当是件很酷的事儿。二来，我的确认为英语跟汉语一样，也是一种非常美的语言。可无奈，小时候没有现在这么好的学英语条件，底子比较差。尽管已经从听说读写四个基础方面努力了，但进步是“惊人”地慢！
最近，碰巧读到汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》，令我茅塞顿开。原来，学习语言除了天赋以外，从小打好基础最重要。而这基础中的重中之重，就是先滋养孩子的耳朵。
父母都明白，幼儿呀呀学语时，每天跟在大人身边，模仿大人说话的语音语调，慢慢地自己就能悟出语意。倘有偏差，大人纠正几次，小孩自然也就学会了。这就是通常说的语言环境。这样的做法，学母语没问题，可学英语怎么办？汪培珽说，好办。大人坚持给小孩读英语故事就行。
用英语故事，给孩子打造一个语言环境。这就是本书书名的含义：从小培养孩子有一对适应聆听英文的耳朵。有的家长说，简单啊，给孩子从小放英语广播，吃奶喝水时都可以听。但汪培珽说，她不要这种机械的育儿方式。她在本书序言里说，“我依照‘人性’来养育孩子。”她提倡，将孩子抱在怀里，妈妈为他读故事。那些语言都是亲爱妈妈的声音，孩子听起来格外亲切，记忆也会特别深刻。
汪培珽的英语育儿方式，在她一对儿女身上已经取得了成就。“十二岁那年，姐姐开始用英文写小说，然后一发不可收拾。十五岁之前，她利用课余时间，写了八本小说，超过五十万字。”当然，她在母语培养上也花费了不少功夫，而诀窍就是读故事书。这是她在另外一本《喂故事书长大的孩子》里要讲的，如何通过读故事书来进行家庭教育。
无论读中文还是英文的故事书，都要从小开始，持之以恒。给孩子读的英文故事内容，也分为婴儿期、学步期、入幼儿园之前和从小学一年级到三年级等几个阶段。汪培珽还提出了一个令人耳目一新的观点：小孩听妈妈读英文故事，不是喜欢学英文，而是爱听故事！
家长先一句英文一句中文地把故事书给孩子讲三遍，之后只念英文。很神奇，N遍以后，小孩子就自行走进英文语境，开始游荡在自己喜爱的故事情节中了。只有我们大人才纠结英文与中文的语言差别，小孩子只关心故事。等孩子养成了听英文故事的习惯，家长就可以借助英文有声书帮忙了。不必再苦哈哈地自己选英文书，自己查字典力求读音正确了。
在本书里，汪培珽还有一个重要的教育观点：要相信孩子会一点点地进步。不要质疑孩子的能力，不要总问听没听懂？一本书要到读烂了为止。小孩子是很长情的精灵，他们总爱将自己喜欢的故事不厌其烦地重复听下去。
养育孩子是件苦差事，但收获是甜的。给孩子读英文故事书，不仅为孩子学习语言打下基础，还增进了亲子关系。何乐而不为呢？