同课巧设计，异构显匠心——上海市小哈佛幼儿园溢彩童画同课异构公开课活动
“术业有专攻，教研促成长”。为进一步落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，更好地提升教师专业化成长与发展，让不同的教师面对相同的教材，针对相同年龄段幼儿的实际情况，进行独具个性的活动设计，达到同课共研，共同进步的目的。小哈佛幼儿园开展了“同课巧设计异构显匠心”艺术领域的公开教研活动。
活动前，特色绘画教研组结合本园实际情况，组织研讨制订公开课活动方案。各年级组以命题式开展教学活动，大班组——扎染，小中班组——花朵。
?灵魂课堂，教学相长
大班组
扎染是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力，大班组老师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本次活动，意在让孩子了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜和成功的喜悦。
张文雅老师《神奇的扎染》
张老师创设了服装厂的情境带领小朋友参观了扎染工厂了解到关于扎染的魅力，通过欣赏视频、并让小朋友学如何折、卷、扎、染等多种方式进行创作，使小朋友们感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
王兰英老师《有趣的扎染》
王老师通过图片欣赏并让幼儿大胆尝试折纸后用水彩笔进行扎染，感受不同折法和不同扎染的方式出现的效果也是各不相同。
范力老师《有趣的扎染》
范老师带来了漂亮的扎染图片，小朋友们通过游戏的方式了解到不同的捆绑方式染出来的布料花纹也不一样，在小朋友的大胆尝试下染出了各种花纹不同的漂亮手帕。
小中班组
在春光明媚的季节里，孩子们除了快乐游玩外，还对那些漂亮的花花草草赞叹不已。春天是百花盛开的季节代表着希望，充满了生机，而小花园里总是蕴藏了春天最多的秘密。为了让幼儿喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感；感受春天五彩缤纷的色彩美，通过初步认识花朵，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，并乐意去寻找生活中的更多美丽的色彩，特选择这一活动主题。
杨阳老师《桃花开了》
杨老师通过视频让幼儿了解到春天里的桃花盛开了，亲手操作让小朋友们感受到水油分离的神奇效果，也让画面变得更漂亮。
魏旻昕老师《绣球花儿朵朵开》
魏老师通过图片和视频让小朋友们了解到了绣球花的美丽之处，也巧妙地运用到了气泡膜让小朋友体验拓印的乐趣。
凌慧倩老师《虞美人盛开》
凌老师通过小朋友熟悉的小狗朋友代入故事情境去公园春游了解到一种美丽的花朵叫虞美人，并学会了如何用塑料袋去印出美丽的花朵。
?以评共促，共同成长
活动后，老师们进行评课与研讨，畅所欲言。针对教学活动的内容分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等问题进行了深刻剖析，发现每位老师身上都有闪光点，并提出自己的看法和针对性的改进措施。
课后，大家围绕目标达成度、环节设计的新颖性、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习等方面展开了讨论，对每节课的亮点和每位老师的教学特点以及有待进一步改进的地方，都提出了自己的“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“求同存异、异中求同”。
本次活动的开展是一次很好得实践、反思、提升的过程。教师们通过执教、听课、评课、反思等环节，在互动中获取经验，提高教学水平。在不断学习的路途上，愿我们在朝起暮落里，撑一只长篙，满载收获，到达逐梦彼岸。
每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次研讨都有一份新的收获
每一次评价是最美好的成长
真正的学习是谋求榜样的力量
成长并不是一蹴而就
需要不断积累和努力
让我们一起加油吧