李玫瑾教师，她是心境学教师的同时，仍然一位育儿老手。确信不少人都是熟练的，就不必过量先容了。她曾经在一次育儿讲座中就提到过：儿童究竟是不是念书的那块料，不必太早，从上幼儿园的功夫就也许看得出来，家长朋侪们要上点心！
第一点：看看儿童进修的专心力怎么样
了如指掌，进修这个东西，先生讲得怎么仍然第二位的，最要害最关键的仍然儿童们自身，进修时能否定真，能否出神。课上发愣，课后写功课时漫不经意，随便应酬，到背面连听也不听。这种儿童从稚童园就可以看得出来，要想成为一名学霸仍然很难的。由于不够进修的乐趣和最低限度的专心。
第二点：看一个儿童在进修上能否有自律性。
只管目前的幼儿园明白制止小学提早教一些实质，但谁都不期盼自身的儿童输在起跑线上，甚么语文、数学、英语就着手了，家庭功课也随之而来，好比回家写字、做算题、给父母讲进修的事等等。然而，有些儿童也根基就没有进修的观念，一回抵家就着手玩，乃至和家长筹议好，回头就忘，齐全没有进修的自律性。那样的话，儿童之后就很难对进修形成乐趣了。
第三点：看看儿童的逻辑思惟才略
本相上，目前的培养和咱们往日有很大的不同，它不再像往日那样是暮气沉沉的。而强调的则是弟子在进修时先相识，再动脑进修，着手去交融贯穿。因而，儿童的逻辑思惟才略弗成，这与现时的培养方法有很大相关。若思惟才略稍有缺乏，则之后的进修效率和进修成绩都市特别不睬想。
只管说从这三点也许大略看出，但这并不代表父母也许就此舍弃儿童，舍弃培育儿童的踊跃性，更不代表也许纵容自流。父母和朋侪也不要太悲观，也许从目前着手，培育儿童此外的乐趣喜好，一样也能起到开辟大脑的效用。
有名的童子培养家蒙台梭利也示意：2-8岁是童子终生中最要害的大脑发育期间，也是最要害的逻辑熬炼期。咱们华夏昔人归纳的阅历“3岁看大，7岁看老”，是有科学根据的。李玫瑾教师示意：8岁前应当更重视儿童逻辑思惟的培育，辅助脑部发育
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