伞的秘密
课程缘起
有一天，老师收纳物品时，拿出了一把彩虹伞，小朋友们看到以后开始了讨论。
听着孩子们的议论，老师决定把《伞》这个主题作为班本课程，通过引导幼儿观察各种类型的伞，调动幼儿的生活经验，让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思考问题，并了解伞的多种用途。
《指南》指出:生活是课程的基础、来源、出发点。伞，在我们的生活中扮演着不可缺少的角色。我们以伞作为切入点，和孩子们走进一个不一样的伞世界。
伞的探讨
小朋友们，你在哪里看到过伞呢？
我在家里看见过。
我在路上看到过遮阳伞
电视里阿姨跳舞的伞很漂亮。
认识伞
我们通过活动《各种各样的伞》，让幼儿带来了自己喜欢的伞。在活动过程中，通过幼儿自我介绍自己的伞，老师的知识经验拓展等，了解了伞的结构与生活中各种各样的伞。
各种各样的伞
伞的调查表
我见过...
还有...
我的伞
伞的联想
随着活动的深入，孩子们还发现了大自然中的“伞”。那么，大自然中还有哪些“伞”状植物呢？
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小朋友们通过联想绘画出了像伞的植物。
畅游伞世界
那伞还可以做什么呢？”“我知道我知道，我们可以和伞一起玩游戏呀！”孩子们顿时激动了起来！快来看看，小朋友们都和小伞玩了哪些游戏吧！
孩子们在这次活动中，了解了关于伞的知识，并愿意在活动中分享自己的对“伞”的认知；在大自然中探索像“伞”的植物的外形特征与生长变化；能尝试用绘画、手工等方式表现“伞”的艺术美。虽然这次的课程已经结束，但孩子们对伞的探索还可以继续深入，有机会，我们会与孩子一起，继续探索更多有关“伞”的知识。
图文排版：齐敏
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