导语：家有学生的家长，对“分班”这个词应该不陌生。从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，每一个学习阶段，学校都会进行分班。虽然现在国家明文规定，义务教育阶段，为了保证教育公平，学校不得划分“快班”和“慢班”。
幼儿园分班看着很是随意，实际上套路满满，老师不说父母也要明白
但事实上，在许多地区，为了保证教育质量，在中考中能够拥有更高的升学率，很多初中学校还是会根据入学摸底考试的情况，将一些成绩比较优秀的学生集中到某几个班级。在教师资源上，学校也会将优秀老师向这些班级倾斜。
这样一来，这几个班级虽然没有“重点班”的名头，却有着“重点班”的内在。因为班级中所有学生的学习成绩普遍比较优秀，所以班中的学习氛围会非常浓厚，学生之间的良性竞争会更好地促进每位学生不断提升成绩。家长也会想尽办法，让自己的孩子进入这些班级。
同样道理，已经脱离义务教育阶段的高中，更是明目张胆地设立普通班和重点班，目的也是如此。希望好的班级创造出良好的学习环境，好的学习环境可以推动更多的学生在高考时考出好成绩，提升学校的升学率。
和初中、高中相比，幼儿园不追求升学率，分班相对而言会比较单纯，没有那么功利性。我国公立幼儿园规定，学龄前儿童不得提前学习义务阶段知识。孩子在幼儿园，主要是要学习基本生活技能，培养良好的习惯，锻炼各项能力。
因此，幼儿园分班，主要考虑以下几个方面：
1、每个班的人数控制在一个范围内
学龄前的孩子，独立能力和自我照顾能力还比较弱，很多情况下都需要老师帮忙照顾。因此，幼儿园分班时，首先要考虑的是每个班的班额人数，不能太多，也不能太少。每个班的人数要控制在不多不少刚刚好的程度。
幼儿园一个班级通常配备两位老师，顶多配备三位老师。如果一个班级中孩子的人数过多，老师就会分身乏术，没有那么多精力照顾到每个孩子。这会导致班级不好管理，学生容易发生安全事故。这不利于学生的健康成长。
但如果一个班级中学生人数过少，孩子就会缺乏足够的交际对象。这样一来，孩子们的交际能力和集体生活能力就无法得到有效锻炼。而且，人数过少的班级，课堂氛围会比较冷清，很多课堂环节无法开展，也会影响教育效果。
2、按照年龄进行划分
对一个30岁的成年人来说，身边31岁的朋友和29岁的朋友并没有什么区别，和自己都是同龄人，交流起来毫无障碍。但是，对一个幼儿园的孩子来说，哪怕只是相差几个月，彼此之间也会有很大的不同。因此，幼儿园分班时，还会考虑到孩子的年龄。
一般来说，幼儿园会以8月31日为分界线，年龄比较大的孩子分到同一个班级，年龄比较小的孩子分到另一个班级。这是因为孩子的身心发展速度很快，只有身心成熟程度差不多的孩子放在一起，才能减少彼此之间的纷争，也能有利于老师开展统一的教育活动。
3、男女比例尽可能持平
考虑到孩子在3、4岁左右进入了性别启蒙的关键时期，因此幼儿园会在同一个班级中分配数量基本相同的男生和女生。让孩子们在和同伴的日常交往中形成正确的性别意识，避免孩子幼儿园阶段出现性知识空缺。
为了更好地引导孩子学习性知识，老师会在课堂上设计一些男女配对的游戏，让孩子们在游戏中明白男女有别的道理。如果一个班级都是男生或者都是女生，很多性别游戏就无法配对开展，教学效果就会大打折扣。
总结：
每一次的分班，都牵动着家长的心。作为父母，家长都希望自己的孩子能够进入一个班风良好、老师负责、学习氛围浓厚的好班级，带动自己的孩子一起进步成长。
不过，作为家长，不必在幼儿园阶段就考虑这些。幼儿园阶段，家长要清楚学校的分班原则基本上还是以促进孩子的健康发展为主，考虑到了孩子的交际能力、性别识别能力等。