下午我去幼儿园接小孩时竟然看到了这样一幕，顿时明白了小孩为什么那么喜欢上幼儿园和渴望参加班级各项活动的原因。
在小孩的期盼下，9月19日幼儿园终于开学了，激动了一夜未睡好的小孩听到7点的闹铃一骨碌翻起来，洗脸刷牙穿园服，高兴地向幼儿园走去。下午回来，问她一天的感受，她说很喜欢上幼儿园，这里的老师、小朋友很好玩，饭也好吃，午睡可以脱袜子，活动区也多，凡事老师让小朋友自己尝试，厕所是白白的小马桶，她终于不怕上厕所了，老师让小朋友轮流值日，当晨谈播报员，希望早日能轮到自己。
又过了几天，她见我的第一句话是:从明天开始我不能请假，我要唱《大中国》给祖国妈妈庆祝生日，还要参加知识竞赛，今天我值日了，明天我是晨谈播报员。看着每天高高兴兴的她，我也跟着高兴。
29日下午，我去幼儿园接她，正巧赶上中二班在放学。一个小女孩抱着老师怎么也不愿意走出幼儿园的大门，她妈妈颇感意外。老师只好把她抱了出来，小女孩紧紧抱着老师的脖子，说我不回家，我要在幼儿园玩，无论她妈妈怎么说就是不松手。老师也说，宝贝先回家，明天我们再玩。3一4分钟过去了，小孩终于从老师怀里下来了，她妈拉起小女孩小手准备离开，没想到小女孩又向老师伸出了手，就是不走，她妈费了好大劲才勉强带走，小孩边走边回头，在依依不舍中离开了幼儿园。
这一幕说明幼儿园有小孩渴望的东西，幼儿园一天的生活、活动、教育是适合小孩心理预期和特点的，老师的适度引导激发了小孩的兴趣点，小伙伴们在一起把他们的兴奋点无限放大了，欢乐的氛围始终包裹着她们，这契合了他们的心理需求，她当然想天天上幼儿园了。
走出大门，我又碰上了相距6一7公里，每天从龙岗大芬乘地铁送孩子到罗湖入园小班的一对老人，我问小孩还适应吗？他说小孩很喜欢这个幼儿园，每天早上6点半就起床了，看着蹦蹦跳跳的小孩，我想每个年龄段的小孩，提供符合他们心理预求的东西，对他们来说就是最好的，大人又何尝不是呢？只是内容和期望无境止，环境无时无刻的影响着一切，难以达到持续的快乐而已。