“我为种植园取名字”——诺亚舟和庄幼儿园
种植活动不只是普遍认为的科学活动，而是一种综合性的活动，是涉及数量、测量、空间、协作、规则、表现、责任感、任务意识及审美等多方面经验的活动。
——学前教育学博士虞永平教授
生命的由来
生命如此神奇，
从无到有，从小到大，
从一颗种子变成漂亮的花儿，
从一枝枝丫变成茂盛的小苗。
正如每一个宝贝从嗷嗷待哺的婴儿，到现在可以自己吃饭、自己穿衣服，高高兴兴上幼儿园。
看似非常简单，但每一个小小的生命，都需要我们用心去维护，才可以更好的发育、成长。
这么可爱的小菜园，
起个什么名字好呢？
于是，在7月全园开展了
“我为种植园起名字”的活动，
一起跟随小编来看看吧~~
我的菜园我做主
一、关于种植园名字的谈话
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老师：小朋友们，我们要给种植园取名字啦！取个什么名字好呢？
橘子宝宝：菜地里有许多蝴蝶，我们叫蝴蝶谷吧。
苹果宝宝：我希望蔬菜快快长大，开开心心，那么营养就会特别高，叫开心农场吧。
柚子宝宝：因为老师说过蔬菜是大自然的礼物，还有许多我们探索的地方，叫火星实验园吧。
芒果宝宝：叫做蔬乐园吧！我觉得摘蔬菜很快乐呀。
石榴宝宝：我想取名爱心园，因为蔬菜地也是我们的小家。
荔枝宝宝：我为种植园取名叫做蔬菜精灵之家，名字好听、很可爱。
蜜瓜宝宝：叫做蔬果乐园，因为种植地结了好多蔬菜和水果！
柠檬宝宝：宁愿萌芽，因为勇敢，我喜欢。
西瓜宝宝：那就叫启蒙蔬菜。
橙子宝宝：可以叫开心农场......
第一次谈话，孩子们取的名字都以自己喜欢的事物形象命名，陈述理由多为“我喜欢……”于是老师将第一次谈话的内容分享了给家长，家长们以陪伴者、支持者、引导者的身份参与孩子为菜地取名字的全过程。有了家长的参与，第二次谈话中，孩子的语言明显更丰富。小活动、大意义！教育，就藏在陪伴孩子的点点滴滴里，用心陪伴的父母总能让孩子们在点滴中收获、感悟、成长......
二、亲子制作名字牌
经过几天的汇总，
班级收到了好多征名。
选哪个名字好呢？
为了培养孩子们的民主意识和社会性的发展，老师们先引导孩子自己介绍名字的由来，然后采用投票的方式和少数服从多数的原则，最终敲定票数最多的名字能代表班级参与全园的种植园征名活动。票数最多的将是我们种植园的名字。
三、幼儿自主介绍名字的由来
四、投票进行时
小朋友们取了这么多的名字，选哪个好呢？让我们来进行班级第一次投票吧！
每个班的得票最高者，
可以代表班级，
荣幸地去参加
全园的种植园征名活动。
看看谁是第一名？
五、小小计票员
哇，每个班级已经投出班级里最好听的名字了！
园级征名活动
快来投我们一票吧！
一个明媚的午后，
全园的小朋友们
分批次地来到大操场，
用手中仅有的一票
去支持喜欢的名字。
现场的名字牌也是各具特色！
小朋友可以自己数，
自己统计票数。
棒棒哒！
结果见分晓
40票荔枝班
（蔬菜精灵之家）
孩子们作为菜园的小主人，还为菜园取了一个好听的名字呢，经过全园孩子们一层又一层的投票，恭喜我们荔枝班以最高票数40票将种植园命名为“蔬菜精灵之家”，真正体现了孩子们是幼儿园的主人!并对菜园里蔬菜精灵充满着无限的遐想……
种植园的名字诞生啦！
这个被孩子们喜爱的名字，渗透了他们对蔬菜种植的好奇，盛满了孩子们的期待，更是承载了大家的美好祝愿。
从此，幼儿园的种植园
有了一个响亮的名字：
”蔬菜精灵之家“
把主动权交给孩子
我们往往会收到
意外的惊喜
......
陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”而现在正是大自然万物生长的美好季节，也是孩子们喜欢的温暖时节，我们要抓住成长的关键时刻和孩子们一起扩展视野，亲近自然，体验植物生长的过程，感受大自然的馈赠和独特的魅力与神奇。
在亲近自然中感受生命的延展与可贵！
毕竟，任何生命的成长，
都有自己的节奏与规律，
种植亦是如此……
我们怀着对土地的崇敬，
带着孩子们的心愿，
播撒下一粒粒种子，
用最投入的参与，
期待小种子的破土而出，
收获最暖心的话语，
用最有爱的行动，
期待那硕果累累的景象，
收获最温暖的夏秋......