导语：
帮助学龄前孩子建立良好的规则意识，对孩子进行积极的行为管理，是国内幼儿园老师开学必做的事项，英国幼儿园的老师也不例外，而且，英国幼儿园还会将儿童行为管理跟环创相结合。想知道英国幼儿园在这方面是怎么做的吗？来看看英国幼教日记的兮兮老师给我们做的介绍吧！
——原文分隔线转自英国幼教日记——
写在前面
新开学的时候，老师们最苦恼的通常有两件事，一个是环创需要更新，准备新的展示内容以及投放新的材料，包括区角位置的调整以及主题活动相关环创也要更新；还有一个就是刚放假回来的“神兽”们需要重新建立或者是适应规则，也就是儿童积极行为管理和生活习惯的培养需要重视。如果这两项在刚开学的短期内能良好的实现，那么接下来一学期的教学与生活都会更加顺利。
兮兮想到在英国，EYFS幼儿园会用一下环创展示协助老师们进行儿童积极行为管理以及规则建立，这些方法其实每一个幼儿园班级都可以借鉴哦。今天，兮兮就为大家分享英国EYFS幼儿园常用的三个环创展示的小技巧，帮助老师们去建立班级规则，并进行儿童的积极行为管理哦。
1.班级理念展示
EYFS幼儿园每个班级都鼓励老师与儿童一起建立班级理念墙，通常每学期刚开始的时候，与本学期主题课程，儿童年龄特征，成人期待儿童培养的品质等相关联。比如2-3岁班级可能会用“我自己能做”或者“我很独立”作为班级主题，鼓励孩子学习生活自理能力；比如“超级英雄”主题活动的时候，班级理念的主题设置就可以是“超级英雄帮帮忙”之类的展示，然后鼓励全班孩子重视帮助他人的行为等。
而且通常放置在班级欢迎区，或者儿童签到处的墙面，以一个展示图的形式呈现，方便孩子一进入教室就可以看到，也让家长接送儿童的时候能知道这个学期的班级理念。甚至可以将班级吉祥物的LOGO或者图像作为班级理念展示的引导，这样甚至可以建立一个固定的班级文化氛围。
2.可视化时间表
EYFS幼儿园是鼓励灵活的一日流程，并不想固定孩子们什么时间必须进行某一项活动。除了入园和放学以及大约的小食时间，中间的活动顺序可能会调整，一日流程展示栏上的那个是可移动的，每一个流程结束后，老师会和孩子一起商量接下来做什么，然后调整流程表，大家一起遵循。
比如原本计划是小食后是关键人小组活动，但是孩子们想去户外的比较多，就调整展示板上的顺便，所有孩子一起先进行自主游戏（想去户外的就去户外，不想去的留在室内区角活动）。但是可能之后会把原本自主游戏时间安排成小组活动。但是必须是孩子们一起