数学教案《点数1-10》
一、活动目标
1.能手口一致的点数1-10。
2.能在创设的情境中体验点数的乐趣，初步感知数量。
二、活动准备
视频（春天的影像）、多种类10个为一组的图片（小朋友、帽子、水壶、水果、蛋糕、自行车）、音乐《郊游》
三、活动过程
（一）导入活动
播放春天的影像
教师：现在到春天了，外面的景物多么美，有几个小朋友要去郊游了，我们一起来看看吧。
春天影像更好（二）尝试点数
出示10个小朋友的图片，引导幼儿有10个小朋友去春游。
教师：他们准备了什么呢？
出示小帽子，点数10顶帽子。
依次出示10个小水壶、10块小蛋糕、10个皮球、10辆自行车。
出示任何物品都可以引导幼儿手口一致点数（三）带入情景，多次点数
10个小朋友到达地点了，他们停好了10辆自行车，摆好餐具，准备野餐了，我们看看他们吃了什么？
出示实物幼儿更感兴趣1.幼儿集体或个别点数10块蛋糕、10个水果等。
10个小朋友吃完了，他们要玩一会儿，请你给他们发放皮球吧。
2.幼儿集体点数10个皮球。
3.10个小朋友骑上自行车返回幼儿园，请你来找找他们的自行车吧（幼儿再次点数10辆自行车）。
（四）游戏小结
图上的小朋友们去郊游，我们也出去玩一会吧，10个小朋友一组，开着小
火车出去玩吧。
幼儿自行点数排队，10个幼儿为一队，随着音乐走出教室。
设计小结：此类活动不必拘泥于点数的是什么，考虑幼儿的经验准备，激发幼儿积极的参与活动，创设良好的情境会达到更好的教学目标。