一年一度的儿童节即将到来，每年的六一，都是孩子们最高兴的节日。可是，每个人有资格过儿童节的机会只有14次，也就是说只有14周岁以下的孩子，才能称为“儿童”。
从关于儿童定义的法律上看，儿童的划分年龄为14周岁，国务院的《全国年节及纪念日放假办法》中也规定：儿童节（6月1日），不满14周岁的少年儿童放假1天。
14周岁，是孩子们的一个重要分界岭。法律规定，公民年满14周岁，在民事法律方面没有特别的法律意义，但在刑事法律方面具有标志性意义。也就是说，在14岁以后，一个人就要开始承担与孩提时代不同的责任，就不再是一个纯粹的儿童。
01儿童年龄划分的意义：
儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段，除了以此划分法律责任的年龄，还是一个人心理逐渐成熟的标志。
每个人在儿童阶段要经历几个不同的时期：婴儿期、幼儿期、学龄前期和学龄期。不同的月龄和不同的年龄具有不同的生理与心理特征，我们根据孩子这些阶段的心理特征，调整教育孩子的方式方法。
儿童从3周岁到6周岁这一年龄阶段，所接受的教育属于儿童启蒙教育，这对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。
教育心理学中把6-7周岁至12-13周岁称为学龄初期，相当于小学时期。这一时期的开始，使儿童从家庭或幼儿园进入学校，这对儿童是一个重大的转折。
在近代儿童发育超前，儿童入学年龄提前等因素的影响下，对儿童期、过渡期（少年期）的年龄划分，各有不同的意见。但是从生理、心理发育来看，真正的单纯、幼稚的儿童期是12～13周岁之前。
02中国古代儿童的年龄划分和意义：
那么古时候的中国，对儿童年龄的界定又是怎样的呢？
根据《礼记·曲礼》的说法：“人生十年曰‘幼’，学。……七十曰‘老’，而传。八十、九十曰‘耄’。七年曰‘悼’。”
由此可见，7岁是人生的第一个分水岭。7岁以下的小朋友虎头虎脑惹人怜爱，又由于他们年幼懵懂，固此犯了错都可以被原谅。此外，7岁还是乳牙脱落、长出恒牙这一重要生理表征的呈现时间。而且，从7岁起，男女之别开始显现，男女之防亦需开始践行，故有“七年，男女不同席，不共食”之说。
《毛诗正义》称：“童者，未成人之称”，沈家本也认为：“古者二十而冠，凡未冠者为未成人，则曰幼曰童，不得谓丁也。”
10岁的男孩已经可以独立出外就学，不过这一阶段的学习仍以“小学”为主。15岁则相当具有纪念意义。所有尚未举行成人礼（男孩为冠礼，女孩为及笄礼）的孩子都可称之为“童”。
明清时期直接将丁年提前到16岁，丁年因此成为个人承担包括赋税徭役在内的全部法律责任的年龄分界点，也就是法律意义上的成年年龄。而15岁以下的未成丁者被统称为“年未及岁”，与今天所说的未成年人相似。
03童年只有一次，是不可重来的岁月：
每个人都只有一个童年，作为孩子的快乐时光，转瞬即逝。有人说，一个美好的童年是孩子的宝贵财富，幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生来治愈童年。
是的，一个人最天真烂漫的时候，就是童年。孩子们还没有接触现实的社会，还没有被丑陋和罪恶的东西感染，内心纯洁，双眸清澈。
可是，不是所有的孩子都能幸福地度过童年。因为成年人的施压、不法之徒的引诱、险象丛生的社会环境，很多不幸运的孩子，被早早地剥夺了童年的快乐，甚至留下一生难以磨灭的阴影。
有太多的未成年人受侵犯的事例，让我们胆战心惊。如何最大限度保障儿童的安全和权利，是迫在眉睫的问题。只有孩子们能够在良好的社会环境中成长，才是一件值得去庆祝的事情。
家长给予孩子最好的礼物，也不是一条裙子、一件玩具、一顿美食那么简单，而是高质量的陪伴、充分的尊重和耐心，还有正确价值观的引导。儿童时代，是一个人塑造品质的最重要阶段，很多行为习惯和思维方式，就是在孩提时候就教育出来的。
04成年人希望做儿童，而儿童渴望长大：
越来越多成年人喜欢过儿童节，许多童心未泯的成人，都纷纷凑起儿童节的热闹。有网友道出了许多人的心声：“谁说只有孩子才能过儿童节，只要自己喜欢，不管多少岁，都可以过儿童节。”
因此，不少“超龄儿童”在儿童节纷纷“蹭快乐”，他们渴望得到欢乐，同时也成为了一个怀旧时刻。其实，这是一个很普遍的心理状态，返老还童的背后，是为了成年后抒发压抑的心情和释放快乐，在这点上，体现了大家都追求纯真的潜意识，对无忧无虑的渴求。
有意思的是，孩子们却在渴望着成长，早起摆脱“儿童”的身份，显示自己的成熟。卖萌的是成年人，扮成熟的是小孩子。人都是在不断追求改变、追寻生活的未知中成长起来。小孩子终有一天也会变成大人，他们不知道自己所处的时光是那么让人羡慕，也正是这种无知无畏，推动着孩子们去探索世界。
六一儿童节将至，希望世界上每一个孩子都能被温柔以待，没有伤害，只有快乐。