绘本教案活动目标：
1、通过观察、讨论、表演，理解故事的主要情节。
2、愿意讲述自己的想法，喜欢参与表演。表演
3、体验朋友间的友好、互助和亲人对自己浓浓的爱
活动准备：装着毛衣礼物盒、课件
活动过程：
一、导入活动
1、出示莎娜图片
T：小姑娘莎娜，今天特别开心，因为收到了一份礼物。
（出示礼物盒）是谁送给她的呢（出示奶奶头像）
T：会是什么礼物呢请一幼儿来拆开礼物
这是什么颜色的毛衣啊？
二、阅读绘本，理解故事情节
T：莎娜真开心，赶紧穿上了新毛衣。
1、但是，这件毛衣合身吗（衣袖太短，下摆也短）
衣服小了怎么办？
2、T：他们在干什么？我们也来帮她拉。
3、请两组幼儿分别上来拉毛衣
（嗨哟嗨哟，拉毛衣，嗨哟嗨哟，拉毛衣，拉一拉，变大啦！）
4、T：这样毛衣能穿了吗衣袖真的变长了，但是这里怎么样（师指下摆）
这时候拉哪里呢领子和下摆怎么拉的（拉不动）
4、T：看，莎娜和鲁鲁拉得动吗谁来帮忙了我们也来帮忙吧！
(儿歌)
5、T：呀，毛衣有没变大啊哈哈，真的变成一件怪毛衣了。
为什么说是怪毛衣呢？那这件毛衣还合身吗？
太大了，不合身，洗一洗，也许会变小呢。
6、洗毛衣（播放喜刷刷音乐）（课件，变泡泡）师带幼儿做洗衣动作。
T：喜刷刷，喜刷刷，快快变小！泡泡越来越多啦！
7、看毛衣大小图
T：毛衣洗好了，我们来休息一下。
看，他们是怎么晾的经过太阳公公的照射，毛衣真的变小了。
这下可以穿了吗还是不能穿，只能重新织了。
8、T：毛衣拆下来变成一堆毛线啦，这个小朋友躲到哪里去了。
小结：毛线堆里真暖和，钻进去真舒服。
9、毛衣拆好了，谁来织呢（你的毛衣谁织的）
10、师讲述故事后半部分
T：这时一阵风吹来，毛线团和莎娜他们就被呼啦呼啦吹到了谁家里啊？
奶奶看到莎娜，高兴吗对呀，很久没看到小莎娜了，真想念她。
但是莎娜为什么又哭了（点击哭的图片）
奶奶又没生气她重新帮莎娜织毛衣了，你看奶奶多爱莎娜啊！
11、新毛衣做好了，真合身。毛衣谁织的那要感谢谁呢？
我们一起对奶奶说一句：奶奶，谢谢你。
三、完整讲述（播放背景音乐）
T：今天我们看的这个故事，名字就叫《莎娜的红毛衣》。我们来完整地听一听。
四、结束
T：宝宝，你的毛衣谁织的那我们一起对妈妈说句：“妈妈，我爱你！
（注：此即为绘本教案的流程，将主要内容进行替换即可。）
故事导读
小猪很爱哭鼻子。有一天，小猪正哭着，本来晴朗的天空，突然下起雨来。这是为什么呢？原来，他遇到了比他还会哭的大树……本书延续宫西达也一贯的童趣笔触与鲜明用色，将小猪与大树之间的友谊描绘得生动又感人。有了大树的关怀与支持，小猪就能擦去眼泪，坚强起来。这本书让孩子理解友谊：只要有朋友的陪伴，一起哭、一起笑的日子都很珍贵。
-小猪别哭了-
●●●●
有一个地方，住着一只爱哭鼻子的小猪。
打了架，它会哭。被训了，它会哭。跌倒了，它会哭。
有一天，小猪正哭着，突然感觉天空下起雨来。
“咦，这么晴的天怎么会下雨？”
“哇——哇——”竟然是树哭了起来。
“你怎么了？为什么要哭呀？”小猪吃惊地问道。
“因为我觉得你好可怜哪！我一直在看着你，
可是你哭的时候，我却什么也不能为你做！”
“没事，我才不在乎呢。你不用哭了。”
“真的吗？你真的没事吗，爱哭鼻子的小猪？”
“我才不爱哭鼻子呢！”
小猪害羞了，像逃跑似的走掉了。
第二天，小猪又跑去找那棵奇怪的树。
“今天，我和朋友吵架了……”
尽管小猪想忍住哭，可是眼泪还是涌了出来。
“哇——”就在这时，树先大声哭了起来。
“本来是我要哭的啊……”小猪因为很吃惊，止住了眼泪。
可是，树还在哭：“小猪真可怜……”
“没事，我不在乎，别哭了！”
这么说着说着，小猪真的觉得自己没事了。
就这样，两个人渐渐成了非常要好的朋友。
刚入冬的一天，小猪和树说了半天的话，
不知不觉睡着了。
不知道什么时候，天黑了，下起雪来。
“这样下去，小猪会冻僵的……有主意了！”树自言自语地说。
这一次，树落下的不是眼泪，而是一片片树叶。
那些树叶飘落下来，温暖着小猪的身体。
夜晚来临，
洁白的雪把四周都包裹起来，
星星在空中闪烁着光芒。
天亮了，小猪睁开眼睛，
发现树上的叶子已经落得一片不剩。
不管小猪怎么喊、怎么哭，树也不再答话。
小猪擦去眼泪，轻轻地抱住树，说：
“谢谢你保护了我，我不会忘记的。
我们一起哭、一起笑、一起聊天的事情，
我永远、永远都不会忘记！”
故事的结局是这样~~
春天来了，树上又长满了树叶。
树依然没有说过话，也没有哭泣过。
小猪时常到树下去。
不知道为什么，小猪总觉得树在对自己说：
“你没事吗，爱哭鼻子的小猪？”
那时，小猪就会在心里回答：
“没事，我已经不爱哭鼻子了……
因为我和你成了好朋友。”
——整理自网络
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