日前有家长向小帮妹反馈：蛇贝因明年将搬迁新校区，学校有扩招的趋势，目前已经开始受理学生的报名申请，福贝将在9月中旬开放-学年申请。
对于家长和学生来说，这可真是一个不可多得的好消息，入读贝赛思的最佳机会来了！
也有家长来找小帮妹咨询两所学校该如何选择？在这里，小帮妹就两所学校的区别简单做一个总结归纳，供家长参考！
从性质上看，蛇贝是外籍人员子女学校，需要学生有外籍身份才能够申请，福贝是双语学校，对深圳无要求限制。
从课程上来看，蛇贝因为是外籍人员子女学校，课程上不受限制，是按照美国贝赛思的课程来设置的，用的也是美国教材；福贝因为是双语学校，小初还是有许多九年义务教育的课程，虽然也有一些学校自定课程，但是占比较少。
总结
蛇贝的学生来自各个国家，对语言的要求也比较高，即使在学校同学之间相互交流也必须要用英文，喜欢国际化氛围浓厚的可以选择蛇贝。
福贝的中文课程会比较多，想让孩子中文基础更牢固一些的，可以选择福贝。
关于贝赛思无论是蛇贝还是福贝，都属于贝赛思教育集团，都有着“治学严谨”的优点。很多家长选择贝赛思就是就是因为这一优点，其“超前学习”和“末尾淘汰制度”深得在应试教育体系下成长起来的中国家长的心，也一跃成为深圳最抢手的学校之一。那么在具体教学中，贝赛思是如何保证办学质量，做到治学严谨的呢？其实简单来说，无非就是在“教”与“学”两方面都做到严格控制。在教：优先师资，标准化教学在学：注重习惯养成，及时查漏补缺师资优先
贝赛思的老师都是经过集团严格筛选的，共6轮，包含：集团简历筛选-集团初轮面试-校区团队面试-终试/试讲环节-资料审核及体检-发放offer。科目老师的招聘上，会更严格，特别是学历要求，据悉，贝校现在不乏哈佛、MIT博士等高学历的老师。除了高学历，他们也需要对学习成果负责。老师之间会展开合作，分享成功教学理念和教学经验，确保每位教师在其教学中发挥出最高水平。BASIS学校鼓励老师建立自己的课堂文化，使他们将热情融入到每一节课，从而激发学生终生学习的热情。如果问到是什么造就了贝赛思学校的与众不同，学生一定会回答：“我们的老师”。标准化教学模式
据了解贝赛思学生的压力都会比较大，超前的学习模式使得学生们都不敢放松。
学校每学期还会分为两个学期，两个学习中间的时候学校会给家长发放学生评估表，里面包含课堂表现、作业表现、小测试、大考试等各科的成绩等，家长们可以及时了解孩子的学习进度及学习表现，也能够快速的帮助孩子查漏补缺，对症下药。
贝赛思的考试也非常多，每周都会有小测试，隔一段时间还会有大测试，如果多次考试不过还有可能被劝留级。
作业也是非常多，大部分还是全英文作业，难度不小，之前还有学生戏称，进了贝赛思，就好比进了“蓝色监狱”。
说到这里，大家是不是觉得贝赛思非常严格，对学生要求很高。确实，贝赛思虽然是一所非常不错的学校，但是并不适合所有学生，根据目前小帮妹从家长及老师反馈那里得来的消息，贝赛思不适合以下4类学生。
1、不懂得英语学术词语（学术能力较弱）
如果孩子对于学术类词语没有了解，学术能力不够强的孩子。要通过英语写作测试是有很大难度的，建议提前半年准备。
2、从公办学校的孩子直接转入，不太适应管理方式和课程节奏
切换教育体系需要提前给孩子一个过渡期，并且公立学校转入可能涉及到插班，申请难度会更高一些。
3、自控能力、自律较差的孩子
在贝赛思这种学术严谨的国际化学校，自控能力和自律是比较重要的。如果是低年级缺少这种能力的话还好，可以慢慢培养孩子养成正确的习惯，到了高年级如果自控能力较差的孩子基本很难申请到贝赛思，因为自控能力也是面试官会考察的重点。
4、过多希望学校配合家长的想法
学校的课程都是提前安排好的，会尽可能地包容每个孩子的成长，家长要做的就是做好和孩子的沟通和充分信任学校的老师们。
贝赛思虽然好，家长们在择校时还是应该根据孩子性格特点来客观分析和规划，如果孩子适应不了这种体系，完全可以改变思路，选择其它学校。
关于贝赛思的入学测试
幼儿园PreK至1年级：小组游戏互动观察、外教考务官观察评估及知识储备评估2年级及以上年级：
MAP学业成长测评（阅读和数学）：MAP是一项自适应型的测评，能够精准的衡量学生的学术表现，通过测评结果，老师们对学生的学术水平能有更清晰的认识，并能够根据实际情况做出相应的教学安排。
纸质数学测试
独立写作
口语/听力测试
家长面谈：与家长面谈时间约20分钟，至少要求一位家长出席
数学：今年贝赛思的考试进行了改革，数学考试是贝赛思自命题的英数，均采用计算题的形式进行知识点的考察，题目量不大，但难度比较大，进度超前。英文写作：英文写作多是命题写作，限时20分钟，常见的类型有议论型、记述类、描述类，之前就有考过“技术影响人们的生活（社交媒体、电子设备、医疗设备等）”、“如果你要成立一个俱乐部，那会是什么俱乐部？为什么？”英文面试：面试是全英文面试，低年级的面试主要是观察孩子是否听懂指令和参与互动，观察孩子的行为和运动能力。高年级的还会有一些自我介绍、为什么选择这所学校、兴趣爱好、未来的规划等问题。小帮妹有话说
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