这两天过完了情人节、元宵节，我们终于把漫长而幸福的跨年之旅走完了。大家开始收收心，该上班的上班，该上学的上学。
这不，我家皮蛋今年9月份要上幼儿园，为了让他有个安静平稳（省心省力）的过渡，我们决定先送他去小托班适应适应。
第一天，本以为会惊天动地，结果皮蛋在懵的状态中被托班老师带走，一整天很安稳（只是害怕地坐在座位上，几乎不敢走动）可把我们大人给紧张得不行；
第二天，被老师抱走时，他只是抓了抓我的手，叫了声“妈妈别走……”然后进教室玩了起来。
第三天，本以为没啥事了，结果他死死地l拉着我的衣袖，哭得是惊天动地，“妈妈别走，妈妈别走……”看着他声嘶力竭的惨状，老母亲也没忍住老泪纵横……
第四天，从早上起床开始，皮蛋就开始各种磨蹭、求抱，刷牙、穿衣、吃饭一项项都像在刻意拖延时间，终于到了托班楼下，他开始疯狂地拒绝上楼，使尽吃奶的力气跟我抗衡，大声哭喊着“我不要去，我不要去……”惨不忍睹。
第一天乖，第二天闹，第三天大哭大叫？你家娃子上托班也是这样吗？今天我们就来好好聊一聊“孩子入托入园大哭大闹”的这个话题。
首先，我们来看看孩子的这种反应，其实就是典型的分离焦虑。分离焦虑是指学龄前的孩童，尤其婴幼儿，因为与妈妈或者其他亲人分离而产生的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，也称离别焦虑。
通过观察，专家把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：
1）、反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹；
2）、失望阶段——仍然哭泣，断断续续，吵闹的动作减少，不理睬他人，表情迟钝；
3）、超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。
孩子们之所以会出现以上的反应，是因为他们从家庭迈入托班或者幼儿园，生活环境有了巨大的改变，开始了人生第一次的“心理断乳期”。
1、生活环境发生改变
在家里，孩子对衣食住行、玩具摆放、吃喝拉撒都很熟悉，很有安全感。入托入园之后，活动室的环境对他来讲是完全陌生的和新鲜的。无论是桌椅的摆放还是盥洗室的设备等都与家中不同。这让他们在感到好奇和新鲜的同时，也会引起他们的恐慌和不安。
比如，有的孩子在家中大小便时使用坐式的尿盆，而幼儿园的则是小便时候使用站立式的小便斗，大便时用抽水马桶，孩子们就会感到不适应而引起心理上的压力。
2、生活照料者发生改变
很多孩子在家里，是一对一甚至是几对一的无微不至的关怀和照顾，所以他的需求会在第一时间被满足；而入托入园之后，师生比例达到1:10甚至是1:20，也就是说一位老师要负责照顾10—20个孩子，孩子就不可能时时被