自党的十八大以来，我国学前教育事业一路爬坡过坎，实现了跨越式发展，取得了历史性成就，一步步向党的十九大提出的“幼有所育”目标迈进。
这些发展和成果具体是怎样的？今天一起看看《中国教育报》这篇报道↓↓↓
▲《中国教育报》年9月8日1版
全文如下
爬坡过坎
步入“幼有所育”新时代
——党的十八大以来我国教育改革发展述评·学前教育篇
“我们现在举办着当今世界规模最大的学前教育，全国幼儿园25.5万多所，年学前三年在园幼儿万人，这相当于一个中等国家的人口数。我们国家学前教育普及水平和发展速度有了很大提高。年适龄儿童毛入园率达到79.6％，达到了中高收入国家的平均水平。我们实施了3期学前教育三年行动计划，重构了中国的学前教育体系。”今年3月，十三届全国人大一次会议记者招待会上，教育部党组书记、部长陈宝生如此总结新时期我国学前教育发展的成就。
自党的十八大以来，我国学前教育事业一路爬坡过坎，实现了跨越式发展，取得了历史性成就，一步步向党的十九大提出的“幼有所育”目标迈进。
普惠性资源增容,学前教育啃下“硬骨头”
改革开放以来，我国学前教育事业有了很大发展，普及程度逐步提高。但从整体上看，学前教育仍然是各级各类教育中的薄弱环节，集中表现在资源短缺、投入不足、“入园难”“入园贵”问题突出。
年，国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》，共提出10项意见，回应人民群众关切，着力解决“入园难”问题，被称为“国十条”。这就为新时期学前教育发展“定了调”。从此，学前教育迎来了发展的春天。
此后，各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划。国家实施8个学前教育重大项目，全国在园幼儿3年增加万人，比过去10年增量的总和还多，学前三年毛入园率达67.5%，3年提高10.9个百分点，“入园难”得到初步缓解。
▲5月23日，甘肃省陇南市康县岸门口镇幼儿园老师在指导孩子做手工。新华社记者陈斌摄
年，教育部启动第二期学前教育三年行动计划，提出通过以区县为单位制定幼儿园总体布局规划，合理确定公办园布局；通过政府购买服务、减免租金、对普惠性民办园给予补贴等措施，推动各地新建、改扩建公办园，利用中小学增设附属幼儿园，支持城镇街道和农村集体举办公办园，扶持普惠性民办园发展。
各地加紧落实二期行动计划，回应老百姓对普惠性学前教育资源的期待。贵州省铜仁市仅—年就投入3.8亿元，建成所山村幼儿园，实现了学前教育资源行政村全覆盖。全市学前三年毛入园率从一期行动计划结束时的77.1%提升到91.7%，农村学前教育覆盖率更是从10%提升到%。
面对“全面二孩”政策带来的普惠性学前教育资源总量不足的矛盾，教育部要求重点加强脱贫攻坚地区、二孩政策新增人口集中地区和城乡接合部幼儿园建设。到年，全国学前三年毛入园率将达到85%，普惠性幼儿园覆盖率将达到80%左右。
时至今日，我国学前教育的面貌已经发生了翻天覆地的变化，公益、普惠的底色越发明显，幼儿“入园难”“入园贵”难题得到了明显缓解。截至年，全国共有幼儿园25.5万多所，学前三年毛入园率达到79.6%。
这些实实在在的变化都在表明，我国学前教育已经改变了体量小、规模小的历史。这是我国学前教育发展成就的集中体现，更是政府建立“广覆盖、保基本”学前教育公共服务庄严承诺的兑现。
科学理念入心，学前教育有了“指南针”
为满足社会公众有园上、上好园的期待，教育部门在探索扩大普惠性幼教资源的同时，更加