科学家爱因斯坦一直被人们视为人科学奇才。
不仅为核能开发奠定了理论基础，而且为现代科学技术的发展和应用等方面开创了现代科学新纪元，为人类发展做出来巨大的贡献。
普林斯顿的顶级医生，曾经把爱因斯坦的大脑悄悄的带回去做了一项研究。
这一研究共达40多年，研究结果显示，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人大15%，非常发达。
一般说来，大脑后上部的顶下叶区发达，一个人的数学思维，想象能力和视觉空间认识，就相对更发达。
经过测定，爱因斯坦的智商达到了。而这个数值在全球顶级的科学家中排名第7.
一个人的天赋固然重要，但是不加以引导和开发，最后就会泯于众。
要求孩子把所有的时间都用于学习的家长，他们最终失去的就是孩子其他能力的培养。
美国哈佛心理学家戴维·柏金斯曾提出：学习智力理论，也叫真智力理论。那么如何利用这三种理论来让孩子更加聪明呢？
真智力理论分为三种：
神经智力。
神经智力是以神经系统的有效性和准确性为主要衡量目标，受基因的影响性很大，也就是俗称的天赋。
人在出生后的神经元和大脑中所拥有的神经元的数量是一致的，大约有亿个，而一个人智力的体现就是神经元的连接。
孩子在0到3岁的时候，会产生大量的神经元连接，但是3岁之后，神经元连接就会慢慢减少。
当孩子的神经元不再使用的时候，身体就会自行的让它消失，达到一个非用即失的状态。
所以如果想要培养孩子的神经智力，平时多注意用脑，培养孩子的专注力，减少神经元的流失。
反省智力
反省智力是指处理问题、学习及完成智力挑战时广泛运用的综合策略，涉及持久性、系统性和想象力等，也包括自我监视和自我管理。反省智力类似于元认知概念，它有助于有效的运用神经智力和经验智力的控制系统。
第一个关键词是策略，白话讲就是你的处事方式和思维方式。有的人智商很高但是却没有成大事，就是缺少了这个策略。再通俗点讲就是情商。
第二个关键词是积极态度，人生在世难免会遇到些挫折，所以一定要有积极的态度，这个说起来容易，但是做起来会有些难度。在日常生活中要注意调节自己的心态。你会发现，但凡小有成就的人都是非常积极乐观的。
经验智力
经验智力指的是一般和专业的知识与技能，强调领域特殊性对智力行为的作用。
经验智力是在不断的重复练习中得来的。如果你发现孩子特别喜欢一个故事或者喜欢玩一种游戏，总是拉着妈妈每天睡前讲，游戏要每天都玩。
妈妈们不要觉得无聊，这对孩子的意义非常大，许多对自己有帮助的知识或者技能都有可能是在这反复过程中得来的。
有一个公式是，聪明的孩子=（神经智力+经验智力）*反省智力
这个公式说明孩子的反省能力越高，越能把自己的聪明才智发挥到极致。
另外，在家庭教育中，要注重鼓励孩子和陪伴孩子。
如果孩子有些高智商的表现，家长不要阻止孩子的发挥。如果孩子对某一方面感兴趣，家长要适当的鼓励孩子，给孩子营造一个学习探索的环境。
孩子是家庭的未来，家长们不能忽视孩子的成长问题。
孩子小的时候，家长要多锻炼孩子，不要什么事情都包办，适当的给孩子锻炼机会，让孩子自己穿衣服，自己扫地。培养孩子良好的行为习惯，小的时候家长可以给孩子多学习学习绘本，里面主要是针对3-6岁孩子，目的是培养孩子的情绪管理。
里面包括我国传统的礼仪、思想、自信心等教育方式，孩子天生对图画感兴趣，家长在旁边引导，孩子自然养成了好习惯，也为幼儿园打下良好的基础！
2-8岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，准备一些认知类、行为习惯类、情绪处理、入园小故事类的绘本，还有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
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