“神童”这个词大家应该都不陌生了。随着网络信息越来越发达，神童出现的频率也更频繁。他们不仅在这些方面出色，而且在数年之后与同时代的人相比，显得非常精通。
说起神童来，我们就不得不说起唐朝来，毕竟唐朝的神童的数量最多。比如四岁能赋诗的权徳，五岁能词章的令狐冲，以及七岁可以做文章的李白药、张九龄、徐彦伯等人。儿而二十岁就被提拔为监察御史的卢庄道，也是唐朝时期的一段佳话。
再比如现在生活中西安智商高达的西安神童高雍涵、诗词大会中的5岁神童王恒屹……
当这些神童出现在家长的视线中，很多家长感觉到了紧张，生怕孩子属在起跑线上，也想通过培养让自己的孩子变得更加优秀；但是又担心会拔苗助长，给孩子带来太大的压力和负担，影响孩子的性格养成。
让孩子过早识字真的是有用的吗？
耶鲁大学的格塞尔博士表明：孩子从几岁开始识字，对孩子并没有多大的影响。
李玫瑾教授在《开讲了》中，曾经就“是不是要对孩子进行‘超前教育’”发表过自己的看法，她认为如果孩子的发育没有得到相应的标准，家长给孩子进行“超前教育”就是在浪费时间。
也许提早认字容易让孩子对学习产生抵触心理
因为过早识字，强行地塞给宝宝书本知识，只会让孩子从小就对学习产生抵抗心理。提早认字会影响孩子学习能力
说道这里我又想起了一个故事。据说早在年，美国内达华洲的一个小女孩的妈妈将幼儿园老师告上了法庭，原因是老师教会了自己只有2岁的女儿字母“O”，要求赔偿她女儿精神伤残费美元。
听到这里是不是觉得很费解，明明老师教会孩子知识是好事，为什么会被告？要知道在中国，几乎每个家长接到宝宝的第一句话都是“今天都学了些什么呀？”看起来老师比窦娥还冤，但事情的结果却是最终妈妈获得了胜诉。妈妈的理由是：老师虽然教会了女儿认识字母，但是她却剥夺了女儿的想象力。如果没有老师去直接告诉女儿“O”是一个字母，那么女儿可以把它说成苹果、足球、鸡蛋、太阳等一切圆形的东西，但是现在她只知道那是字母。
孩子识字的3个发展阶段，父母应该看
第一阶段：1-3岁的意识阶段
这个年龄段的孩子，对文字是不敏感的，他们主要依靠自己的感觉来认识世界。这个阶段的儿童是处于无条件接受期。也是一个从无到有的过程，儿童的身高体重成倍增长，学会辨认物体，认识周围的人，学习走路，用语言表达自己和进行交流进行自己的探索。孩子在这个阶段，是不会有文字的认识的，他们更多的是将文字看成一种图形。
家长这个时候不需要特意去教孩子识字，而是培养孩子的兴趣，给孩子提供文字的环境，让孩子熟悉这种“图形”，进行引发孩子的好奇心和探索欲。
童话大王郑渊洁为了培养孩子的兴趣和好奇心，从孩子满月之后，他就刻意在孩子面前“表演”读书，借所谓的无条件地从外界学习模仿的早期过程。因为了解孩子爱模仿的天性，这种从孩子小时候就培养兴趣的方法，很值得家长学习。
第二阶段：3-3岁半的自我意识萌发阶段
在3岁之前，家长的“表演”已经让孩子有了一定的兴趣，孩子有了自我意识。
在这个阶段，有个非常关键的概念叫做“自我意识形成”；这个时候，父母不需要给孩子报早教班学习太超前的知识，可以在家里根据孩子的喜好，有意识的培养孩子的兴趣。
也可以给孩子讲一些故事或者绘本，帮助孩子培养阅读兴趣。
第三阶段：3岁半-5岁半识字敏感期
孩子对文字的敏感期是处于3岁半-5岁半。3岁后的孩子经历着不同的“敏感期”，绘画敏感期、心理敏感期、诅咒敏感期、自我意识敏感期、审美敏感期……克服了一个敏感期，孩子前进了一大步，之后又经历另外一个敏感期，就像打游戏做通关一样，不断的打怪，不断的通关，不断的变强。
在这一阶段，孩子经常会对着一些文字问父母：这个是什么？这就代表，孩子的敏感期到了。这个时期，家长就可以给孩子解答疑惑，有意识引导孩子去识字。
什么时候给孩子认字最合适？
0-6岁，是孩子大脑发育的黄金阶段，在这个阶段，我们要尽可能地发挥孩子的感官能动性，让孩子以他自己擅长的方式去学习，激发孩子的自我学习力。
我们中国的文字都是从象形文字进化来的，从小对孩子进行汉字启蒙，能够促进孩子右脑的发育，对于提高孩子的记忆力有很大的帮助。
从小进行汉字启蒙的孩子，右脑和记忆力相对都比较发达。所以，父母可以从小对孩子进行汉字启蒙，然后在后天培养，对孩子进行大脑开发，能让孩子变得更优秀。
教育家苏霍姆林斯基说：
“凡事没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。”
阅读对孩子的好处是非常多的，通过接受信息的方式，让孩子将听、看、读、写、学结合，帮助孩子提供良好的学习基础，从而增加识字和阅读兴趣。
孩子小的时候，对于汉字仅仅保持在图形阶段。父母可以通过图画、绘本等形式，帮助孩子将图形和文字联系在一起。绘本里色彩鲜明的图画能够吸引孩子的兴趣；生动有趣的故事能够丰富孩子的头脑，让孩子懂得一些道理。
在培养孩子识字方面，只要家长善于引导，相信你的孩子也能很快成为识字高手，为以后的学习打下良好的基础。
3岁-6岁是孩子的识字敏感期，父母在这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯！这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》就很不错，一套共有10册。
中英双语绘本，对于家长启蒙孩子的英语思维也有很大帮助。在3岁前，父母可以读给孩子听，当作睡前故事书。在3-6岁当作好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
这套绘本共有10本，分别是《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是诚实守信的好孩子》、《我不随便发脾气》、《我们都是好朋友》、《好孩子懂礼貌》、《分享是我快乐》，《妈妈我能行》、《养成好习惯》都是从不同的角度教会孩子学会表达。
相对于单调枯燥的汉字，这些色彩斑斓的图案更容易被孩子记住，留下深刻印象。孩子记忆文字也会变得更加方便、快捷。
绘本里印刷的字体很清晰，纸张也很不错，方便孩子健康阅读。
好的习惯决定好的未来，抓住3-6岁这段黄金时期，好好培养孩子的情商、习惯和情绪管理，是终身受益匪浅的
儿童情绪管理与性格培养中英双语绘本[10册]精选月销量￥59￥打开百度APP立即扫码购买购买已下架