众所周知3-6岁的小朋友是学习英语的好时机，一般这个年龄段的小朋友都会在幼儿园度过，那么为什么说这个年龄段是学习英语的好时间呢；因为从3岁开始小朋友的语言和智力开发处于关键时刻，也就是打基础的好时机；3岁的时候如果不太善于开口说话，那么可能以后孩子在幼儿园或者小学就比较内向，不太善于和其他小朋友沟通，或者说话说了半天别人听不太懂；说话不够畅快或者语言思路不够清晰，良好的教育和语言以及智力开发，能够让小朋友在说话做事方面能够给人耳目一新的感觉；所以在3-6岁的时候在启蒙教育和语言智力开发方面，家长们都会相对比较用心；小树苗刚刚开始比较稚嫩，一定要慢慢的浇灌和培养，如果要长出参天大树，从小基础要打牢固。
那么在少儿英语培训方面，有什么好的办法吗？很多家长都会有类似的疑问，现在的幼儿少儿英语培训班，多如牛毛。怎么样才能选择好一个对孩子有效果的呢？在选择方面主要可以参考培训机构的师资，服务质量，培训效果，学员后期评价，校区环境，安全措施，收费情况等，在带孩子体验评测的时候，更要看孩子能不能快速的融入这样的学习氛围；有的家长想给孩子提供纯外教的培训学习氛围，让孩子从小能够受到欧美文化和语言的浸润，从小孩子在中文的环境中，按照家庭的生活方式；应该慢慢地过渡到纯英文的环境中，避免出现孩子乐呵呵地在课堂上玩得很尽兴，但是听不懂学不会的情况。那么什么样的教学方法才是比较切合目前小朋友的实际情况呢？什么样的少儿英语教学方法才能达到良好教学效果的目的呢？什么样的教学方法才是小朋友比较喜欢的呢？
下面我们以五对一教学法为例子来分析一下，这个五对一教学法是凯顿的特色，当然如果有知道的话，都会相对比较清楚，小朋友在这样的环境和教学方法熏陶下，相对学习比较轻松，能够大声开口说。目前很多教育培训机构的教学方法不尽相同，但是目的是基本一致的，为了孩子英语方面的听说读写能力有质的提高。
那么在学习英语的时候，要从什么开始学呢？发音，没错，就是基础的发音，只有发音准确了，才能在口语表达的时候，说出纯正流利的英语，因为是正确的发音，孩子才敢于大声说出来；因为是正确的发音，不怕别人指点错误；加上老师和家长的鼓励，孩子更愿意在英文的环境中主动的开口和其他人说英文，爱玩是孩子的天性，怎么样才能让孩子在玩的同时，更有效果的学会英文的听说读写呢。刚刚已经提到了发音。
那么怎么样才能表现的五音俱全呢？那么就要是让孩子在听音，认音，辨音，发音，拼音这5个方面都能做到准确而且到位；1.正确朗读，拼写符合发音规则的单词。2.运用最简单的发音规则，可以让还在短时间内记住大量的词汇，并能够快点进入阅读领域。3.孩子拥有一定的阅读策略，开始喜欢朗读，拼写，看到词就想大声的念出来。4.在孩子玩的同时能够轻松阅读-个的词汇的短文或者故事，读故事的意愿也会大大增加。
阅读是教育的灵魂，从小让孩子养成阅读的习惯，等于一生都能拥有智慧；习惯成自然，掌握好阅读习惯能够让孩子在短时间内轻松的理解文章的含义并能通顺的阅读出来，而不是一个单词一个单词的蹦出来，生硬而羞涩；只有通过阅读才能够打破课堂教育的限制，以后孩子可能会延续这样的学习方法。从简单易懂的小读本到文学作品，从阅读中学习组织句型和单词应用，以及语法的灵活掌握，让孩子不仅仅增加阅读能力，并将阅读中所获得的感想也表达出来，循序渐进的增加写作能力，进而能够增强美语学习的良好效果。阅读是为了培养语感，在培养语感的同时，也要让孩子敢于用自己的想法转换成纯正的美语，大声的说出来。
语感培养的语言表达的能力，那么怎么样才能让孩子大声的读出来，说出来，并流利的用英文表达自己的想法，而不是照本宣科。让孩子敢于上台表演，向前一小步，也是向未来迈出一大步，要敢于说，自信心和自我评价要建立并清晰明确；孩子学好了就应该受到表扬，孩子说不好要积极鼓励并认真纠正，让孩子敢于说出自己的想法。
家长在给孩子选择语言学习的同时，不能只为了学习语言而学，不能只为了单纯的增加单词量和阅读量，也要增加小朋友的见识，比如在学习英文的同时，将其他的比如语文，逻辑数学，空间，肢体动作，艺术，音乐，人际，自然观察，洞察力等方面也渗入到英文教学过程中，家长平时也可以在和孩子沟通的时候，将生活常识和基本的沟通礼仪教会孩子；充分发挥语言和沟通表达能力，慢慢地培养孩子理解和解决问题的能力，同时也能够让孩子拥有创造性的思考能力。不要说这些能力距离幼儿园小朋友应该拥有的能力还远，这个时候能够学好这些语言沟通能力，孩子的理解能力将来会更强，小学以后的学习能力表现的会更强，也就是通常所说的会更聪明。
毕竟孩子很喜欢玩，爱玩是孩子的天性，这个不能限制，那么怎么样才能让孩子在玩的同时能有效的学习呢？可以通过真实的场景模拟，让孩子在玩的同时，认识单词，理解单词的含义。用简单的口语表达句子。当然要孩子送到培训机构，特别是线下的，目的是为了能够让孩子和其他小朋友在团体生活中学会沟通能力和人际交往能力，以及培养独立自主的生活和学习能力。
平时家长都可能会给孩子买点科普读本或者点读，还有各种丰富有趣的多媒体教材，一般这些多媒体都会通过美术，音乐，或者故事阅读，戏剧表演等多种学习模式来让孩子感兴趣，并学的进去。在轻松愉快，自然的学习环境中，降低孩子学习英语的压力；增加兴趣的同时，也让孩子喜欢上说英语，并增加了听说读写能力，人际和团队协作能力。