幼儿园睿思幼儿园拥有一支高素质的专业教师队伍，这支教师队伍%达到学前教育专科以上学历，并执有《幼儿教师资格证》。这是一支拥有专业教学经验，充满爱心和责任感的教师队伍。
依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》及相关文件精神，我园配备足额的教职员工。并严格执行幼儿园教师准入制度，所有人员持证上岗。
根据全脑教育对教师的要求，每位教师上岗前都必须经过专业的培训，在幼儿园，每位教师都必须经过严格科学的全脑教育专业培训、实践后，再经过专业严格的考核合格后，才能成为一名正式上岗的合格教师。经过不懈的努力，尚基睿思拥有一支非常稳定、高素质的教师队伍。
把师德作为教师队伍建设的核心。“无德无以为师，德为师之本”。教师素质的核心是师德，师德是教育之魂，塑造师魂就是要：爱岗敬业、无私奉献、言传身教、为人师表，具有“楷模”风范；爱生如子，一视同仁，具有“慈母的品性，大力开展”以爱育爱“，以教育爱育出孩子的爱，用教师爱的情感育出孩子的情感。
职业理想的树立是师资主体精神形成的动力。幼儿园十分重视教师的职业道德，要求各教师先要遵守公民道德标准，成为一名好公民，并进一步规范师德行为，坚决杜绝侮辱、歧视、体罚和变相体罚幼儿的行为，争做一名诚实、敬业、爱岗的教师。
要加强幼儿园教职员工思想政治工作和职业道德规范教育。安排教职员工参加进修和其它方式的培训，不断更新思想观念，增强业务技能，促进幼儿教师专业化成长，提升教师的师德水平和岗位能力。
1、与举办幼师专业的师范院校联系，鼓励幼儿教师通过各种途径，有计划、有步骤地提升她们的学历层次。
2、实行园长任职培训和提高培训制度。组织开展幼儿园园长培训工作，不断提升她们的教育理念和管理能力。选派一些思想好、能力强、素质高的骨干教师充实到幼儿园担任管理工作。
3、实行教师岗位培训制度，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，全面推进幼儿教师全员培训，大力提高她们的专业化水平，培养一批幼教骨干教师、教学能手。
4、从幼儿园现有教职工中选择素质较好的人员，组织她们开展定向专业培训，使她们经过努力学习，通过相关考试，取得各种专业合格证书。
5、为确保幼儿园师资质量，必须依法实行园长、教师准入制度，严把师资入口关，严禁聘用未取得教师资格的新人员担任教师。对素质较差、不能胜任幼教工作、不愿意接受培训的人员，应及时解聘或辞退。
6、明确岗位工作职责，建立健全园长、教职工工作考核奖惩制度。对认真履行职责、成绩优良者按有关规定给予表彰奖励，对未能认真履行职责者，应给予批评教育。同时，采取措施，优化教职工队伍，对不能为人师表，业务水平偏低，未取得“教师资格证书“以及相应专业合格证书的人员按规定办理辞退手续。
7、幼儿园配备园长、教师、保健人员、保育人员和后勤人员等，教职工与幼儿的比例1:6—1:7。
8、幼儿园所有工作人员必须有健康证，并定期进行体检。慢性传染病、精神病患者不得在幼儿园工作。
9、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
10、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制。
特别注意幼儿园教师队伍形象：
礼仪形象——包括面部表情、为人处世、待人接物等场合下的态度及运作表现。
仪表形象——包括教师在工作期间的着装打扮、装饰打扮，如服饰、鞋装、发型。
语言形象——包括语速、语调、普通话及文明语言的使用。
制定教师形象塑造的制度体系。塑造教师的良好形象，需要以一系列制度作为保障。如《幼儿园教师教养手册》《教师仪表》《教师基本行为规范》等。
坚决保障教师的合法权益。保障教师的合法权益，是加强师资队伍建设的基础。
我园还建立了优秀教师的‘’标准：
一即一种意识：一种强烈的团队意识
二即“二力”：人格魅力，教育执行力
三即“三师”：慈师＋名师＋盯师
四即“四心”：和善心、父母心、荣誉心、极智心
五即价值取向五要素：学术水平高、能力强、乐干事、业绩优、态度好
总之，师资队伍建设是幼儿园管理中的核心工程，是实施教育现代化工程中的重要一环，是深化教育改革，推进素质教师的原动力。我们认为，只要确定一个目标，形成一种机制，落实一套措施，那么，睿思幼儿园的师资队伍建设一定会提高到一个新的台阶。