在以前，是很少有家庭给孩子做英语启蒙，但是现在，是很少有家庭不给孩子做英语启蒙。有条件的家庭，更是在幼儿园的时候就给孩子送入了双语幼儿园。
但是对于给孩子英语启蒙这件事其实就是越早越好，对待英语就像是对待汉语一样，用同样的态度让孩子去学，其实更容易养出一个双语宝宝。
而且根据孩子的大脑发育特征来看，也确实是在0-7岁之间是孩子学习英语的最佳时间段，在这之后，孩子当然也能学得很好，但是要耗费的时间、精力成本就会大大增加。
我在我家宝宝今年3岁半了，英语听说的词汇量已经超过了了，当然和网上动不动就超过好几千的没法比，但是和生活中的很多孩子相比，其实词汇量掌握的算是多的了，而且家里以及周围环境也并没有外国人，因为孩子在3岁，所以我也并没有带他上任何的培训班。
我在孩子八九个月的时候我才开始有意识地给给他进行英语启蒙的，在这之前更多孩子在操心的孩子的吃喝拉撒这些事情，而且我的作息也一直没有怎么调整好。
其实我给孩子进行英语启蒙的方式还是很简单的，在小孩子两三个月的时候就会零零散散地买一些绘本给孩子念。
等到给他念英语绘本的时候他就已经绘本也已经很熟悉了，然后我在决定要给他做英语启蒙的时候，就买了很多的英语绘本，坚持每天给他念半个小时。
因为是给宝宝看的绘本，所以单词并不会有多复杂，而且单词也会反复的出现，所以即使有些是真的不会念，查一查就可以了。
孩子毕竟还小，所以其实更多的还是对图画感兴趣，所以这个时候给孩子读，多少有点“对牛弹琴”的意思，但是这个环境的培养还是很重要的，所以就真么自说自话说了差不多大半年。
这个过程真的父母父母们坚持，有耐心。其实孩子在这个年龄段，无论是读中文还是英文绘本，孩子也经常不在频道上，摆正好自己的心态就可以了。
一岁半左右的时候就可以就能说话了，往外输出语言了，同时这个时候，绘本内容也可以听得很认真了，并且如果孩子表现得很有兴趣，我也会带着他读一会。不管他感兴趣的是图画还是什么。
2岁多的时候，孩子就能开口说话了，说话的时候虽然不是很清晰流畅，但是说话的内容有中文也有英文，在这时候，随着语言的爆发，也可以用英语说一些简单句子了。
因为孩子在2岁的多的时候也是处在一个模仿期内，所以这个时候给孩子读绘本，互动感就更强了，那么对于词汇量的掌握就会更多一些。
但是其实孩子看绘本也会有一个厌烦期，就连我们大人也有一件事情在一个阶段内特别不想做。所以孩子前段时间特别抗拒绘本，一番引导无果之后，我就把看绘本这件事情暂缓了，毕竟逼得太紧，反而让孩子对英语太厌恶就弄巧成拙了。
在他不想看英语绘本的时候，我就尝试着给他念一些中文绘本，同时也会带着孩子听一些英文的儿歌，时刻保持着英语语感。
听得多了，在家里，大人都会无意识的哼几句，孩子跟着也就哼起来了，等到他对英语绘本不排斥的时候，我就又把英语绘本这块给捡起来了。
生活中没有疯狂到全部用英语的地步，但是英语的语言环境一直都在，成为一个常态，那么这样其实就很好，孩子的英语就会有稳固的进步。
对孩子英语启蒙是一件需要坚持的事情，除了给孩子看传统的绘本，我也会带着孩子看一些更系统地学习英语的启蒙绘本。
《幼儿英语启蒙绘丛书》就是我最近在给孩子看的。由浅入深，由简至难，非常适合幼儿的分龄学习。
它不像是孩子业余生活时的读物，更像是幼儿时期的英语教材！
本套书在编写的过程中借鉴了美国著名心理学教授詹姆士·阿歇尔的“全身反应法”，选择可操作性的语言，儿童容易做出作用反应。这样，既帮助了儿童很好地理解所学语言，又符合儿童好动的特点。
每个分册都配有专门的在线学习视频，只要扫一扫封底的