史先生今年32岁，今年儿子读幼儿园。史先生是个挺有性格的人，对孩子的教育，他一直是保持放养的态度，要不要学，学什么，都是以孩子自己做主。
这种态度，同样也反映在他给孩子起名字上。现在家长给孩子起名字，都喜欢都复杂的路线，最好是三个字，每个字要有内涵，合起来读也要霸气，等等。
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史先生就觉得，名字无非就是一个标志，把人和人区别开来而已。所以他给儿子起名字，按照别人的标准，实在是不负责任，他就随便给孩子选了个“飞”字，一个名字就算起好了。他自己说，这样姓和名写起来都容易，孩子学起来比较快。
今天下半年，孩子开始读幼儿园。报名的当天，史先生正好看到班级的花名册，果然和他想得一样，一眼看上去，男孩各种“轩”，女孩各种“欣”，在这个里面，自己儿子的名字，反而显得很显眼了，也算是达到目的了。
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但是，小朋友们的想象力，史先生是忽视了。他儿子挺活泼，上幼儿园第三天回家，他就高高兴兴的对史先生说：“爸爸，我有第三个名字了。”
史先生很奇怪，大名史飞，小名飞飞，第三个名字哪里来？
他问孩子，孩子说：“就是苍蝇啊。”
当时家里在吃饭，史先生一口饭差点喷了出来，这算什么名字啊。他严肃的对孩子说，这是绰号，不是名字。
孩子似懂非懂。过了几天，孩子说，别的孩子又给他起了好几个名字。
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史先生有点坐不住，他怕这些绰号，给孩子心理成长造成影响。于是他到幼儿园找到老师，希望能够管理下这个问题。
老师听史先生讲完情况，表示很认同，她说确实班级里发现了这个情况，几个老师也正在努力纠正。但这时，老师话锋一转，对史先生说：“不过，你给孩子起的名字，确实有那么点歧义，所以别的孩子特别喜欢给他起外号。”
她这么一说，史先生这才回家细细咀嚼了下孩子的名字，史飞=屎飞，不就是苍蝇吗？
史先生眼前一黑，这个大坑，还是他给孩子埋下的。