我是一名少儿英语培训行业的教师，同时也是两名孩子的母亲，我对老师和家长的心理都有着充分的了解，父母希望给孩子最好的教育，老师希望给孩子灌输最好的教学理念和方法。所以，我简要总结了家长对于英语教育的错误观点，希望可以对大家有所帮助：
一、“孩子还小，学了也没用”我在北外青少英语工作的过程中，愈来愈感到整个社会教育观念的进步发展，家长们逐渐转变着思想，早期英语学习给孩子带来的优势就不必在这里多说了。还是那句话：4—6岁是孩子英语学习的关键期，错过了，无法弥补。
二、“幼儿园学校已经在学了” 有的家长觉得，在哪学都一样，幼儿园或学校的英语学习已经够了。据我了解，很多幼儿园的英语学习都是以趣味认知为主，老师上课也主要以中英翻译的方式，给孩子翻译几个单词而已。貌似正常，但非常错误，之所以国人都是哑巴英语，宁愿写而无法说，就是因为我们从小就是采用中英切换的方式学习的，无法形成正确的英文语感，听到英文先要逐词的在大脑中做翻译。如果让孩子采用此法进行起步学习，后患无穷。学校一二年级就开设了英语课，但现在大部分孩子都在课外学习，从三年级正式学习英语开始，之前的基础差异就显现出来了。如果基础不如别人，很容易让孩子失去学习自信，前方的路则更加艰辛。
三、“家教、一对一更好”“家长可以自己在家教” 我们面对的是孩子，做为家长要了解孩子的天性。孩子的英语学习最重要的是环境影响。课堂上老师生动活泼的教学形式，专业培训学校里不同主题的英文实践活动，培养了孩子的学习兴趣，激发了孩子学习的自信和进取心，这些都是在家教或家长独自在家无法实现的。学几个单词，能说几个句子，并不是这个年龄阶段孩子学习英文的主要目的。恰恰相反，这样的学习方式，只会让孩子觉得学英语是和没意思的事情。
四、“要学就找外教学”
教英语中外教各有优势，中教由于自身学习外语的经验，和外教相比更擅长对学生基本知识、基本技能的教授、善于语法归纳和规律总结，对学生语言学习中的常见问题也比较敏感，能够及时予以帮助和纠正；而外教则有母语优势、语音语调地道纯正，能给孩子提供更好的语言交流环境，同时外教在英语语言的文化性、思维性和话题拓展性上明显优于中教，但外教由于不了解中英文的语言差异，所以不太了解学生语言上所出现问题的根源，对孩子的语言知识准确性上