活动目标
1、看绘本、听故事，用自己喜欢的方式大胆表现种子的成长过程。
2、感受与同伴合作表演的快乐。
3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
活动准备
课件准备：《种子嘟嘟的梦想》故事图片10张，《种子嘟嘟的梦想》故事音频等。
纸面教具：种子、太阳、春雨、小花、各种蔬菜、小草、大树的头饰。
活动过程
出示故事图1、图2，引导幼儿想象。
——有一颗叫嘟嘟的种子，它很爱幻想，总是想象自己长大后能变成各种东西。
——你们观察种子嘟嘟，它想变成什么?(花、大树。)
——你们觉得种子嘟嘟的愿望能实现吗?它能变成花和大树吗?如果不能，那它能变成什么?
展示故事图片，讲述完整的故事。
——谁在种子成长的过程中帮助了种子?(春雨、太阳。)
——它们是怎么帮助种子成长的?
——在春雨和太阳的帮助下，种子嘟嘟有了什么样的变化?
——种子嘟嘟最后变成了什么?
打乱故事图片(图1-图8)，引导幼儿重新排序。
——这些图片现在顺序乱了，请你按照嘟嘟成长的过程，让这些图片排成正确的顺序吧。
提供纸面教具头饰，鼓励幼儿进行角色表演。
——种子嘟嘟勇敢地从一粒种子最后长成了一朵美丽的花朵。我们也来学学嘟嘟的成长吧!
——哪几位小朋友愿意来表演种子嘟嘟发芽、长根、长成小苗、开花、结果这几个过程?
——再请几位小朋友一起来表演春雨、太阳和泥土是怎么帮助嘟嘟成长的。
再次出示故事图片，讲述故事，引导幼儿交流讨论。
——和嘟嘟一样的种子还有很多，它们也有很多梦想。
——种子可以长成美丽的花，还能长成什么呢?
——小朋友回家找找，家里哪些植物有种子，种子是什么样的?
活动延伸
区域活动：将《种子嘟嘟的梦想》故事图片彩色打印，制作成小绘本，请幼儿尝试着将故事叙述出来。
家园共育：引导幼儿和家人一起寻找，哪些植物有种子，哪些没有种子。
附
《种子嘟嘟的梦想》
种子嘟嘟有很多梦想，它想变成美丽的花朵，还想变成挺拔的大树。可是它到底能变成什么呢?种子嘟嘟自己也不知道。寒冷的冬天，种子嘟嘟被泥土哥哥包里起来，保护它不被小鸟吃掉，也不被虫子咬伤。
春天来了，春雨姐姐给嘟嘟送来了雨水，嘟嘟欢快地喝了很多水，肚子鼓鼓的。太阳公公给嘟嘟送来了温暖的阳光，嘟嘟在壳里不停地长啊长。几天后，外壳突然“咔”的一声裂开了。原来是嘟嘟长出了白色的根，把外壳顶破了。嘟嘟强壮的根使劲地钻进坚硬的泥土里，越钻越深。它想出去看看，就使劲抬起头，用力往上顶，终于从泥土里冒出了嫩绿色的小脑袋，这就是小苗。嘟嘟不停地长啊长，终于开出了美丽的花朵。花朵凋谢又结出了果实，果实里躲藏着无数颗像嘟嘟一样的种子。
今天，老师给大家带来一个好听的故事——《种子嘟嘟的梦想》。那小种子到底有什么梦想呢？一起和爸爸妈妈来看看吧！
种子嘟嘟有很多梦想，它想变成美丽的花朵。
还想变成挺拔的大树。可是它到底能变成什么呢？种子嘟嘟自己也不知道。
寒冷的冬天，种子嘟嘟被泥土哥哥包裹起来，保护它不被小鸟吃掉，也不被虫子咬伤。
春天来了，春雨姐姐给嘟嘟送来了雨水，嘟嘟欢快地喝了很多水，肚子鼓鼓的。
太阳公公给嘟嘟送来了温暖的阳光，嘟嘟在壳里不停地长啊长。
几天后，外壳土壤咔的一声裂开了。原来是嘟嘟长出了白色的根，把外壳顶破了。
嘟嘟强壮的根使劲的钻进坚硬的泥土里，越钻越深。它想出去看看，就使劲抬起头，用力往上顶。
终于从泥土里冒出了嫩绿色的小脑袋，这就是小苗。
嘟嘟不停的长啊长，终于开出了美丽的花朵。
花朵凋谢又结出了果实，果实里藏着无数颗像嘟嘟一样的小种子。
故事到这里就结束了，老师相信每个小朋友心中都有自己的梦想。只要通过自己的努力，一定会实现你的梦想，爸爸妈妈们也会支持和帮助宝宝们实现你们的梦想！
春天已经到来了。在这个特殊的时期里，请小朋友一定要戴口罩、勤洗手、注意个人卫生，要好好照顾自己。等到百花盛开的时候，我们又能开开心心地和小伙伴手拉手一起走进幼儿园快乐的成长！
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