和很多妈妈一样，我也曾困惑幼儿园孩子到底要不要识字？心想，学龄前让孩子多玩玩，给孩子一个快乐的童年，一个字都不教她，她也能上一年级。
但是堂姐的一番话，彻底改变了我的看法。
堂姐是优秀的小学语文老师，几乎每年都当班主任，教学经验丰富。她说你一个字都不教孩子，孩子也能上一年级，但是你想让她上得很好，让她不累，很困难。
堂姐说，识字量对孩子非常重要，学龄前孩子识字和不识字差距很大。
01识字量大的孩子，学起来更轻松，更自信
孩子一上小学，首先学的就是识字，每一课的生字词一类字要会认，会写，会组词，也是考试点，如果孩子有词汇量和识字量的积累，学起来就轻松，也更自信。
而没有识字量的孩子学起来就比较吃力，理解题目和记作业都成问题，题目不会读，看不懂，还会影响到数学成绩。
当识字量大的孩子做题的时候，他还没读懂题目，做错题、考不好也是很自然的事了。如果孩子一开始就落后于其他孩子，那么孩子的学习积极性就会受到打击。
并且不识字的孩子做作业需要父母帮他读题，父母也不省心，陪孩子写作业的父母更容易“上火”。
02识字量大的孩子更容易养成阅读好习惯，为好成绩打下基础
一二年级孩子慢慢要过渡到自主阅读，并且一二年级也是培养孩子阅读好习惯的重要时期，孩子识字量大，阅读无障碍，更容易养成阅读好习惯，对以后的学习有很大的帮助。
如果识字量小，孩子有阅读障碍，对阅读没有兴趣，也很难进入到自主阅读阶段。阅读少，阅读理解能力差，到三年级后成绩容易出现下滑的现象。
听堂姐这么一说，我开始重视女儿的识字问题。毕竟女儿5岁了，不能上了一年级才后悔没有提前识字。
03如何让孩子在兴趣中快速识字呢？
堂姐说，我们要尊重孩子的成长规律，随着孩子年龄的增长，对字的认识是有信号的，就是孩子看到字去指或者好奇地问妈妈这是什么字？说明孩子发出了识字的信号（一般是孩子4、5岁的时候），这个时候孩子识字会很快。
但是，不建议每天拿纯字卡让孩子识字，孩子记得快，也忘得快。因为很多时候孩子是把某个字背下来了，这个字换一个地方出现，孩子又不认识了。要让孩子有兴趣，玩中顺便认字。
比如，儿歌童谣中识字，亲子阅读绘本中认字，游戏中识字，并且日常生活中路标、广告牌、商品名称，动画片的字幕等都可以提高识字量。
不要单纯地以字认字，而是要通过词汇，通过阅读让孩子不但能理解字，还能理解词，字是存在于词句当中的，孩子还会通过配图和认识的字，猜出不认识的字。
比如，太阳，孩子看到太阳的图画，认识“太”字，能猜出“阳”字。
最后，堂姐给我介绍了名家推荐的这本有趣且不枯燥的《学前识字字立体翻翻书》。
名家推荐语如下：
这本《学前识字字立体翻翻书》，有趣好玩中能让孩子集中认识大量的字。
有趣好玩是因为立体翻翻设计，我女儿拿到书后，很好奇地翻翻着玩，如同捉迷藏一样，女儿非常喜欢，刚开始她只是喜欢看图画，但是不要着急，看图多了就能“猜字、认字”了。
之后我坚持让女儿每天翻看，2个多月她识字量大爆发，认识了很多字，接触到了大量的词汇，语言能力增强。
这本书是专为2-7岁儿童编写的立体翻翻书，迎合孩子的兴趣，孩子在翻翻玩中识字，学拼音
孩子天性好奇心强，喜欢立体翻翻书，喜欢在动手翻看后出现惊喜，这本书海量翻翻机关刚好满足孩子的喜好，对孩子来说就如同一个玩具。
并且孩子在动手翻翻中，手眼脑并用，调动视觉、触觉，让孩子体验更丰富、更有趣的文字魅力。
书中包含11个主题，近张超萌卡通图，附赠象形识字卡，图文结合，左右脑并用，识字更快、更准、更牢固。
并且结合生活常识、自然、城市等丰富的场景，帮孩子建立知识的深度和广度，使汉字学习立体化、系统化。
比如在“身体”主题中，孩子翻开身体、耳朵、大脑、嘴巴的“小机关”，发现里面有很多相关的，身体各个器官的名称，非常有趣。同时还能学到跟身体相关的物品名字，比如体温计、口罩等，知识体系非常完整。
这样孩子在玩中认识很多字，积累大量的词汇，语言能力增强，思维也更加灵活，真的很不一样。
约个高频词，其中包含了小学1年级到3年级常用的字
这书中精选了生活、自然、人物、诗词等常用字词约个，把学习汉字、情景认知和启蒙早教结合起来，既看绘本，又学拼音、词组、古诗，让孩子轻松做好幼小衔接。
随书附赠音频、视频、象形识字卡、阅读指导手册
这套《学前识字字立体翻翻书》链接在下面，家有2-7岁孩子的父母，如果您也想让孩子在兴趣中快速识字，也可用上这本正版精装立体翻翻书。价格也不贵，要知道立体翻翻书的成本都很高，一般都在元左右。
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