教育局明确规定幼儿园不允许教拼音，小学也必须从头开始教拼音不能快速带过。但是拼音有63个，每天孩子们的语文课也是固定的，小学课程安排两个月的时间把拼音全部教完，进度不会因为某些孩子们没有学过而减慢，并且现在的一年级语文教材，对传统的拼音教学方式又进行了重大改革，不是把拼音单独列出来学，而是随文识字，把拼音穿插其中。这种教学方式，学过拼音的孩子能学得很快，但如果没有基础就会跟不上，即使幼儿园里再优秀，上学后别人懂的他不懂，自信心也会受到打击。
因为本身拼音抽象易混淆，普通的教学方式对于6岁的孩子来说是非常枯燥的，所以家长要选择合适的拼音教材和教学方法。在学习拼音时，必须利用游戏和音乐等教学模式，调动孩子的积极性和兴趣，只有找到孩子们痴迷的点，孩子们学起来才会简单又有效。
宏蒙优学律动音节课程抓住孩子的心理发展规律，利用四个方法轻松解决孩子学拼音的难题。
第一，利用游戏激发孩子学习拼音的兴趣。游戏是孩子乐于接受的一种活动方式，它可以让孩子在玩耍中掌握所学的内容。
第二，利用肢体动作学习拼音。请孩子们一起站立，就像平常上课中的手指游戏一样，一边做动作一边记拼音。
第三，利用一些形象生动的故事，提高学习拼音的兴趣。孩子们都很喜欢听故事，通过有趣的故事将拼音整编到故事里，帮助孩子记忆。
第四，利用儿歌律动来学拼音。因为孩子很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，在这些有着优美韵律的儿歌中，孩子学起来感觉特别轻松，可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法、写法，也可以先学拼音的读法、写法，再在儿歌中巩固。
所以家长选择什么样的课程是非常重要的，对孩子来说，轻松愉快的课程效率更高效。