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家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）
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现在“内卷”这个词随处可见，适用于各个方面，工作、妆容、穿衣打扮，还有育儿。
在育儿界“内卷”真的太容易让人产生焦虑了，孩子的身高、孩子的身体发育、孩子的词汇量、孩子的学习成绩，就连孩子的发量都能“卷起来”。
能被卷到的，都是在意的，如果坚持佛系，是不会因此产生焦虑的。
小托班的宝宝，已经开始认识字母和单词，有被卷到吗
宝宝3岁以后，给宝宝送到了小托班，上学一个月因为疫情停学，我倒是很开心的。
虽然停学了，老师还是会在群里发送一些小活动或者是英文小作业。
没错，孩子们现在已经开始做作业了，作业的内容就是按照外教老师发送的视频，录制一样的视频，主要是督促孩子开口说英语。
对于学校的这种做法，有的家长表示不认可，有的家长认为这是给孩子增加压力，后来老师只能多次强调“作业打卡是自愿的”，孩子能够完成就跟着一起做，如果不能够完成，也不做强制。
群里有个孩子，不仅能够做到，已经开始学习字母和单词了，每次妈妈推送了视频，就有家长跟着称赞说是“学霸驾到”。
如何看待老师给小托班孩子布置的英文作业？
我也是其中一位家长，我倒是觉得这个形式是不错的，毕竟是外国语学校，肯定会更注重英语教学，关键我觉得每天给孩子看一些英文视频，跟着老师读一读、学一学，对给孩子建立语境基础是有帮助的。
孩子们在学校每天都有一堂外教课，没有停学的时候，每天都要打卡英文作业，这是一个巩固的过程，这种形式真的不错。
家长可以选择性让孩子学习，我每次给孩子录制视频的时候，会征求孩子的意见，问她能不能录制英语作业视频，她同意就录制，她不同意，也不强制。
毕竟孩子太小了，没有必要做强制要求。
实际上，孩子每次都很高兴地同意去录制视频，还拼命模仿。
但是我没有想过要让她认识字母和单词，我觉得“什么年龄段干什么事情”，孩子到了一定的年龄自然要去学习这些东西，我担心现在学习了，未来会有可能出现两种情况：一种是孩子的学习压力越来越大，孩子越来越不快乐，身心受到伤害；还有一种是孩子过早接触了，但是受限于年龄，理解力有限，但是孩子到了真正学习这些知识的时候，他又因为曾经学习过，所以学习的态度就宽松了，产生了一种自以为很优秀的幻觉，实际上理解力根本就没有到位，进而耽误了孩子学习的深度。
出于这两点的考虑，我个人感觉没有必要给孩子施加压力，让孩子提前出发，就让孩子按照发育节点来，什么年龄做什么事情。
嘴上说着，不给孩子压力，背地里“暗戳戳使劲”
还有一种家长很有意思，他们嘴上说着不给孩子压力，背地里暗戳戳用力，然后去炫耀孩子的成就。
小区里就有这样一位奶奶，十分好强。
宝宝们三岁以后，小区里有几个宝宝进入到外国语幼儿园，先上半年小托班，然后上幼儿园。
这位奶奶对此不屑一顾，她说：不想给孩子这么大压力，外国语幼儿园，学习压力太大了。
每次我试图告诉她说：学校学习压力并不大，一起做游戏的时间比较多，注重孩子的综合培养。
她总是坚持说：这么小就学习英语压力肯定有。
我没有办法让她理解“寓教于乐”这个概念，也就放弃跟她讨论这件事。
后来有一次她邀请我们到她家做客，到了她家之后，她就开始让孩子表演认字，她说：已经开始让宝宝认字了，宝宝认识好多字了，让她读唐诗，每天给她读书。
原来她每天都在暗地里使劲，督促孩子学习汉字，读唐诗，孩子虽然不算认得字，但是小手指着唐诗的时候，也能读个差不多，只是字对不上罢了。
说到底，这个奶奶还是被“卷”到了。
她问我家宝宝识字的情况，我摇摇头说没教过，但是她会背诵20多首唐诗，现在也不背诵了，2岁多还是感兴趣的，现在不想背诵了，也没有要求过她。
无心之语，后来这位奶奶又开始让孩子背诵唐诗。
内卷，从来都是来自自己的内心，是否被卷到，也跟个人有关系。
孩子的教育方法尤其如此，只要家长放宽心，不去比较，不去争什么，就不会被卷到。
育儿佛系一点，家长轻松，孩子无压力
我觉得育儿方面，还是要佛系一点，总是让自己保持在一个紧绷的状态，家长感到疲惫，孩子感到压力，精神上容易紧绷，这对孩子的性格塑造没有好处。
与其去