教
研
月
时光如梭
岁月如歌
唯有教研的芳华
沉香流年
春去夏来，幼儿园开满教研之"花"
教有研，研有思，笃而行。在夏意渐浓时，我们乘上了上沛幼儿园的教研列车，利用幼儿园的树这一自然资源，进行了园本课程初探。
?
教师风采
教
学
设
计
《幼儿园的树》，不限领域，不限年龄段，规定时间，设计一节生动活泼的活动课，公平公正地为教师搭建一个挖掘潜能、展示风采的机会，也在一定的程度上促进了幼儿教师业务水平的提高。
问渠哪得清如许
为有源头活水来
——朱熹
活水来
试
讲
经过专家的评选，十位选手进入第二轮比赛。5月7日中午，试讲如火如荼地展开了。老师们个个有备而来，注重肢体语言的运用，做到无"幼"似有"幼"，有声有色地将自己的教学活动展现出来，表现出较好的技能素质。
展技能
教
学
活
动
老师们结合幼儿年龄段的特点及兴趣爱好，精心设计教案、准备教具。在教学活动中，老师们将《指南》理念渗透到教学环节中，教学方法多样化，教学地点灵活化，不仅在室内展示集体教学活动，而且充分利用幼儿园的树这一自然资源，带领幼儿到户外亲近幼儿园的杨梅树、山楂树、金桔树、香樟树等等。幼儿逐渐从封闭的教室走向广阔的大自然，在自然中充分地游戏、探索和生活，成就自己！
伴随着场地的改变，教师的儿童观也悄然变革，从“我是教师我引导”走向“我是玩伴我陪伴”，从“教授知识”转向“倾听儿童的需要”。
雷老师开展科学测量活动，测量工具丰富多样，幼儿兴趣十足。
唐老师开展户外写生活动，带领幼儿亲近自然，给香樟树“拍照”。
季老师和陈老师开展美术活动，幼儿通过绘画和纸团拓印等艺术方式表达对幼儿园树的喜爱。
优秀课
收
获
总
结
"教而不研则浅，研而不教则空。"本次教研活动圆满结束，专家对本次活动中各位教师的亮点给予了肯定，同时也指出活动中存在的不足，共同探讨解决方法，帮助教师们明晰自身的不足及努力的方向，让教师们受益匪浅。
5月23日，上沛幼儿园举行了"课程游戏化背景下集体活动"的颁奖仪式。孙园长分别对一等奖、二等奖颁发奖状，以资鼓励。
亲近自然，既是儿童的需求，又是儿童的权利。借着“幼儿园的树”这一资源，儿童感受到了自然赋予的生命变化，习得对自然的热爱，在四季更替中理解人与自然和谐相处的关系，为园本课程的开展提供了一个良好的开端。
共研讨
制作｜雷慧
撰稿｜强丽娟
审核｜孙福娟
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