作为家有魔娃的我，看到身边各位爹妈的教育焦虑，作为一名同样焦虑的“老父亲”，最近刚体会了一把线上教育的成功体验，想来跟大家讲述一下我们家娃是如何讨厌画画变得爱上画画的“神奇”转变。(当然这其中少不了他老爸我的功劳了~)
我家孩子今年6岁了，长成如今聪明机灵的半大小伙，自然是少不了他妈妈的“唠叨”，当然也有我跟他的“默契”。在教育这个问题上，孩子他妈就崇尚“死学”，譬如没有上不去的成绩，只有不努力的学生，于是从上了幼儿园起就给他报了一些线下课外辅导班，比如书法班、美术班、英语班等等。
本着也是为了孩子好，一开始我也比较支持这种做法，但没想到，就这么上了几个月的课后，幼儿园老师却跟我们说总是看磊磊一个人呆在边上，也不爱跟小朋友们玩了，上课活动的时候也不积极了。我和孩子妈才意识到，这孩子确实最近有些不同了。
因为孩子跟我比较亲近，基本上无话不说，就商量着跟他好好谈谈心。于是在周末的时候，我们特意带他去最喜欢的动物园玩，他妈也趁着买水的功夫给了我们爷俩“独处”的机会。
孩子跟我说，最近学的美术班新换了一个老师，因为老师上课节奏比较快，他有点吃力赶不上，跟老师反应，老师也没有特别调整，慢慢的他就不主动学，老师还拿这个批评他，这让他有些委屈，也有点抵触本来很喜欢的美术课了。
听到这里，我也知道事情的起因，便答应他，不再去那家线下美术课上课了。孩子妈虽然表示支持，但对孩子的教育她也不想就这么放弃。
于是，我便想着怎么样还是得让娃重新对绘画提起兴趣，而且还要找那种我们家长随时掌握上课情况，对于老师调度能自己把控的培训班。就这样，我把目光转到了线上，通过多方对比，最后选定了美术宝1对1课程，决定上一节免费课体验了一下效果。
为了防止孩子对美术抵触情绪大，我就想了一个奇招，先是自己通过手工绘画制作出一条毛毛虫，果然就勾起了他的好奇心，于是我再宣称最近在跟一个很厉害的老师学习，他有兴趣也可以一起来，不出所料，打开了他的兴趣点。
在前期我也和美术宝老师详细沟通过家里的情况，就这样一切准备就绪，他就“陪”着我一起开始了别样的美术课程体验。让我欣慰那堂课老师特别给力，孩子很喜欢老师这种简单幽默的授课方式，在课程引入、背景知识学习环节，老师讲的故事不仅能吸引孩子的注意力，还能给孩子后续的作品创作提供知识背景。而作品创作环节，老师则会进行细致的讲解，详细地拆解了绘画步骤，让孩子更便于理解绘画的技巧。没多久，上道后的他还把我赶到旁边的位置，自己主动和老师沟通了起来。
课后，我也认真的和孩子沟通了关于学美术这个问题，跟他分析现在学的是美术宝1对1课程，对比以前让他产生不愉快的美术班来说，这个课程就比较好。授课方式是老师和学生1对1上一节课，所以老师会比较照顾学生们的感受，沟通会很方便，而且老师都非常耐心细致，专业能力也非常强。所以我就建议他可以试一试，同时我也会陪着他一起上课，有什么问题可以随时向我提出、解决。
对此，他也表达了自己小大人的观点，先是说自己并不是不喜欢美术，只是之前的环境让他觉得不舒服。现在这个课程在家里就能上，还有老爸我陪着，他就感觉特别放松，最重要的是上课的这个老师和之前的完全不同，老师对他感觉很了解，知道他上色部分薄弱，能够针对他的情况进行教学，最后自己完成了一幅好的画作，让他觉得非常有成就感。(这里要夸一下美术宝，因为老师在上课前对孩子有过一些针对性的了解，所以在上课中能更精准地察觉到孩子的薄弱项。)
看看孩子的作品
就这样，最后我们家一致表决通过，报名了美术宝1对1的年课。我和孩子妈也经常陪着孩子一起上课，让我对美术宝1对1的课程有了新的理解。比如在在课程数量上，美术宝就有六个画科，分为是创意绘画、彩铅、色彩、国画、动漫、造型，这每个画科都有不同的学习重点，比如创意画要求孩子能自由地把想法用视觉化语言表达出来。
这些画科也是根据不同年龄段的孩子来设置的，这样孩子可供学习的内容就非常丰富和详细，能覆盖孩子整个少儿成长期，非常实用。
到现在我家娃经常积极地和老师解释自己的想法和配色原因，绘画技术直线提升，不论是整体结构、想法还是配图，都比之前有很大的进步。在他们班还成了艺术委员，很多黑板报和学校的活动都有他的“大作”。未来我还打算让他走专业的美术专业，这也都是感谢美术宝让我们找回了学习美术的正确道路。