早在16年前，年钱学森先生曾经对我国大学的创新不足发出比较尖锐的批评，认为许多大学在做人云亦云的事。从大学教学看，我们确实花了大量的时间在逻辑推理上，忽视了直观穿透力的培育。
钱学森先生一直提倡科学和艺术结合，理、工、文、艺要打通，就是从思维科学训练角度来强调的。钱学森先生主张应该从幼儿园到小学鼓励孩子畅想，激发好奇心，培养想象力。
经过这16年的时间，年我们已经开始行动进行针对幼儿园到小学阶段的教育改革，大力推进研学教育。
有一位有两个小孩的中国妈妈，她的身份是战地记者，有机会接触不同国家的教育，她去了英国、芬兰、日本、印度、以色列，最后回到中国，交叉对比这6个国家之后她有了很多关于孩子教育的一些体会。并且拍了纪录片《他乡的童年》。
建议我们每一位从事研学教育的伙伴们去观看，因为家长可能当局者迷，学校老师又有升学率压力，我们研学教育工作者这个角色正好可以去专心研究孩子的需求。
其中的一些体会其实就是研学旅行实践教育的重要性。
1、人文社会环境对教育影响显著
在芬兰，没有竞争压力，孩子们